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计算机方面论文范本,与如何提高中职学生计算机应用能力相关毕业论文
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【摘 要】随着计算机在当今社会的普及,计算机应用技能也变得日趋重要.中专学校作为培养应用型技术人才的专业学校,更加注重学生基础知识与基本技能的提高.计算机应用基础课程是一门集知识性、实用性的基础课程,在培养中专学生的计算机知识、操作能力等方面起着重要作用.由于各个学校学生生源不同,学生的计算机水平也存在着不同的差距.如何提高不同层次学生的计算机应用水平、素质修养,满足用人单位的需求等问题是值得我们研究的课题.
【关 键 词】提高；计算机；应用能力；中职学生
在信息技术发展的今天．计算机应用到了社会各个领域中,并得到了普及.特别是在中专学校中,为了适应社会发展的需求,不管是计算机专业还是非计算机专业都开设了这门课程,通过多年的教学与调查,本人发现,学生的计算机实际应用能力并不是很高,因此,如何合理地进行计算机教学,提高学生的计算机应用能力,培养社会所需要的应用型人才,是目前中专学校面临的难题．本人在教学和实践中不断探索．有以下几点看法：
1.明确计算机应用基础课程的目标在课程设置与教材选取中,应该考虑两方面的特点：一是非计算机专业计算机基础课的特点；二是中职人才培养的特点.对于中职学生来说,目标是培养应用性人才,要求有较强的计算机操作能力；一是教学时数相对较少；二是学生整体素质相对较低.针对这些特点,制定了课程改革的总体框架,其核心是强调应用,培养学生的计算机素质与动手操作能力.
课程改革的目标是：（1）改革教学内容,使之适应计算机应用的现状；（2）改革教学手段,以提高教学效率；（3）改革教学方法,加强学生动手能力的培养,以培养学生的创造性,提高学生的基本素质.（4）结合多年教改经验,为适应新的形势,教改突破口选择在教学内容、教学模式、教学方式上.
2.对提高学生计算机应用能力的建议要达到对中职学校学生计算机能力的培养要求,促进教学内容深化与完善.应考虑从以下几点着手：
2.1合理的整合计算机课程模块.将计算机基础课程合理切割,将计算机基础公共课程拆分成《计算机应用基础》和《VFP数据库》两部分.《计算机应用基础》主要教授与计算机有关的简单的软、硬件知识、操作系统的使用和应用软件(如office系列软件)的知识,重点要掌握操作系统的使用和office系列软件.《VFP数据库》教授计算机程序设计及数据库相关内容的知识.并针对学生的特点加以优化处理和整合,形成多个以软件实际应用能力为龙头,打破常规教学内容,组合多个行业实际应用知识点为主的课程模块.
2.2完善教材建设.课本是一课之本.计算机教学必须适合本校学生,适合本校开设的专业特点,不能所有
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2.3改革教学方法.定位中职,针对学生的特点与基础,以培养思维和应用能力,增加可接受度为目标,突破传统,锐意创新,形成了大众化、通俗化、多元化的案例教学方法.在课程教学中,要求老师灵活采用个案教学、项目教学、问题教学、任务驱动式等教学方式、方法,以充分调动学生的学习积极性,加深其理解.要求师生做到：课前——学生借助网络、借助教学资源库,进行自学.我们有要求、有检查,有辅导.教师上课时检查学生自学情况.课中——教师精讲内容,进行实例分析,综合应用.课后——实践、答疑、测试等.
2.4加强实践环节.加大实践教学的课时数,将全部课程都放在机房上,所有机房都安装投影仪.通过选取的真实应用案例,教师通过大屏幕给学生演示,引导学生提高和强化实际操作技能,有机地融人到基础性教学之中,学生在实际操作,讲练结合.
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2.5运用现代技术.充分利用多媒体技术的动态演示功能,实现抽象内容的形象化；开发计算机教学实用软件,建立以校园网为平台的网络教学体系.
2.6加强队伍建设,加强师资培训.为了提高计算机基础教学质量,同时为了尽快提高青年教师的业务素质,要采取相关措施加强对青年教师素质培养.针对青年教师教学技能的不足,应召开座谈会,邀请具有丰富教学经验的老教师参与交流.老教师结合自身经验,总结青年教师在授课方法和技巧、教学艺术等多方面的不足,介绍在课堂教学中的注意事项和心得体会.应及时了解青年教师思想动向,各教研室主任要通过听课、学生反馈等形式,及时发现情况,加强同青年教师的思想交流,使其带着良好的心态积极投入到教学任务中去.不断分层次的选送各级教师参加培训、学习、交流,提高教师的教学水平与专业素养.
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2.7加强不同专业学生的基本操作训练.根据学校不同专业的设置特点,对学生进行模拟训练,实地培训,通过等级考核,提高学生的计算机实际应用能力.
总之,提高学生计算机应用能力是一项系统工程,涉及到教学理念、教学目标、课程设置、教学方法等多方面的改革.在课堂教学活动中,教师应了解学生的需求和教学的目标,科学地组织教学,不断地转换自已在课堂教学中的角色,采取精讲多练的方式,充分发挥学生的学习积极性和主动性,提高学生的计算机应用能力.
参考文献
［1］刘雍潜,《基于信息技术的教学新模式研究》,北京
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