论文网
语文学习类论文范文参考文献,与巧用新闻标题培养语文能力相关毕业论文开题报告
本论文是一篇语文学习类毕业论文开题报告,关于巧用新闻标题培养语文能力相关学士学位论文范文。免费优秀的关于语文学习及高级工程师及学生方面论文范文资料,适合语文学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
培养学生的语文能力,离不开语文实践.语文学习资源和实践机会无处不在,无时不有,只要教师做生活的有心人,引导学生在课外有效开展语文实践活动,就能促进学生听说读写能力的整体发展.当今社会,报纸、电视、广播、网络已成为人们获取信息的主要渠道.而电视新闻、报纸中蕴涵着丰富的语文学习资源,如何引导学生从五彩缤纷的电视节目中,从纷繁多样的报纸中吸取知识,开阔视野；如何将看电视、看报纸和学习语文、培养能力有机结合起来?笔者认为,让学生在新闻标题中“淘宝”,汲取标题之精华,是培养学生听说读写能力的又一条有效途径.
一、看新闻,记标题,培养“听”的能力
《语文课程标准》明确指出,应该让学生在各种交际活动中,学会倾听,学会表达,学会交流.由此可见,“听”是获得信息的重要途径,是语言交流活动的重要组成部分.一个善于倾听的人能在短时间内捕捉、筛选信息,并随即展开联想,形成个人评价.这一系列的心智活动均需在瞬间完成,这种能力是必须经过长期训练的.
电视新闻标题具有浓缩性的特点,教师可以尝试让学生通过记录新闻标题的形式来培养倾听能力.
记录的新闻内容不定,可以是中央电视台新闻频道的“新闻直通车”,可以是浙江电视台的“1818黄金眼”,也可以是安徽卫视的“超级新闻场”等.学生每天记录3～5条新闻标题,并注明日期、出处等.如：1月18日《条条粉丝飘出年味》（舟山新闻）,1月19日《穿过野猪林的上学路》（中央一套新闻联播）.
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020842781.html
每天收看电视新闻,记录新闻标题,不仅可以训练学生的听记能力,而且可以拓宽学生的视野.刚记录标题时,很多学生感觉困难重重,因为标题在电视屏幕上停留的时间很短,每次提起笔没写几个字,标题就消失了.于是,有些同学就请来爸爸妈妈一起帮忙；有的挑选最短的标题记录.笔者告诉学生,记录标题要有方法：先注意听,听清标题主要讲什么,然后记录下来；也可以抓住标题中的关 键 词进行记录.一段时间后,一部分学生告诉笔者,记录时自己都不敢开小差,甚至爸爸妈妈都为他们开绿灯,营造了安静的倾听环境,那段时间是自己注意力最集中的时候.
新闻标题记录一段时间后,学生就会出现“倦怠感”,这时就需要教师及时跟进,制订相应的激励评价措施,让学生获得享受,体验成功,保持倾听新闻的热情.“星级新闻标题摘抄”是一种有效的激励手段.班内每位学生都拥有一本题为“小眼看世界”的记录本,对于学生摘抄的新闻标题,笔者采用星级评价制,优秀新闻标题为五星级,次之为三星级,一般的为一星级,获得五星级的学生可以得到一枚学习章.这一举措极大地调动了学生的积极性.此外,教师的示范也产ī
语文学习类论文范文参考文献
二、读标题,练表达,提高概括能力
“窥一斑而知全豹”,标题是新闻内容的集中和概括,它用简练的文字浓缩了新闻的主要内容,通过读标题可以初步了解文章的主旨大意以及事情的经过,对提高学生的概括能力很有帮助.
(一)播报新闻内容
萧伯纳说过：“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果；你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想.”新闻播报为学生搭建了大胆表达、相互交流的舞台.每天语文课前3分钟,是班级“热点新闻播报”时间.学生按学号轮流,轮到的学生根据前两天收看、记录的新闻标题,筛选出自己认为最有价值的一条进行播报,播报时要求声音响亮,口齿清楚,条理清楚.每天新闻播报,既锻炼了学生的概括能力,也培养了学生的口头表达能力.
(二)猜测新闻内容
标题阅读融合了丰富的猜读活动,让学生根据标题猜想新闻内容,可以激发学生的阅读兴趣和创造性思维,锻炼学生的表达能力.有时,笔者请播报学生朗读标题后,先不讲述新闻的主要内容,让其他学生根据标题猜想新闻主要内容.然后台上学生继续播报新闻内容,其他学生印证刚才的猜测是否正确.如中央台新闻频道的一则新闻《父母双亡,10岁女孩照顾残疾哥哥》,学生一听标题就知道失去父母的10岁女孩照顾残疾哥哥的感人故事.又如1818黄金眼中《高架五车追尾,代价有点昂贵》,显而易见,讲的是高架上发生的车祸,有五辆车子因为追尾而造成重大损失.
| 有关论文范文主题研究: | 语文学习相关论文范文 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 34 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
(三)评点新闻标题
每位学生根据新闻标题的语言特点,从“准确、生动、简洁、新奇、充满美感”等方面入手,两周一次筛选出一条自认为最有价值的新闻标题,并附上参评理由.然后全班投票,评选出“十佳新闻标题”,入围的学生将获得一张“阅读绿卡”,持有“绿卡”的学生增加一次去学校阅览室借阅图书的机会.
三、赏标题,积素材,激活写作思路
一条电视新闻能不能打动观众,吸引观众的眼球,新闻标题起着很大的作用.好的新闻标题往往会使一则新闻生辉增色,令人过目不忘；反之,一个索然无味的标题,会让人提不起兴趣.同样的道理,标题也是文章的内涵所在,灵魂所系.俗话说“题好一半文”,一个出彩的标题既能吸引读者的阅读兴趣,又能挈领全文,点明要旨.
赏析新闻标题,学习拟题技巧刚开始记录时,学生对标题的精妙之处领悟还不够透彻全面,因此,教师应鼓励学生说出自己喜欢这个标题的理由,让他们对所记录的标题进行细细的品味赏析.平时,组织学生每月举行一次“新闻标题鉴赏会”,笔者把一些新闻标题整理归类后人手一份发给学生,和学生一起赏析哪些标题好,好在哪里,一起享受标题“盛宴”.如《长沙“高烧”31．1℃创2月最高值》,标题中不说“长沙高温”,而是形象地运用拟人手法“高烧”,真是别出心裁；又如《春到山茶开,赏花正当时》《撞上驾校车,飞跃绿化带》运用对偶,读来朗朗上口；还比如《“泥”来我往,脏并快乐着》,巧妙地借助谐音“你来我往”,享受玩泥所带来的快乐；《六千里路云和月——一位女高级工程师的追求》,是宋朝岳飞《满江红》里“三十功名尘与土,八千里路云和月”的改写,暗示了女高级工程师工作的艰辛.学生在这样的鉴赏中慢慢感悟到标题之所以让人眼睛一亮的原因,是撰写者能巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法,能从古代诗词中汲取传统文化的精华,还能紧跟时代,借鉴网络流行的时尚语言等.这样的鉴赏,让学生在接受新闻信息的同时获得了艺术美的享受,也为今后拟好题奠定了基础.
语文学习类论文范文参考文献,与巧用新闻标题培养语文能力相关毕业论文开题报告参考文献资料：