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关于综合素质类论文范文文献,与高职计算机专业学生就业竞争力的现状相关毕业论文提纲
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心,工作态度不端正,拜金主义严重,跳槽频繁,哪个企业给的工资高就去哪个企业,毫无原则.因此,高职计算机专业的学生要基于市场,针对市场需求,不断提高自身的综合素质.4.高职院校要正确定位人才培养目标,合理安排教学内容.高职院校要根据社会实际需求正确定位人才培养目标,参考企业的用人标准,培养团队意识好、服务意识强、工作认真负责、态度端正、适应能力强的实用性人才,并根据培养目标,合理地安排教学内容,加强计算机专业的学生专业实践能力的培养,重视实践动手能力,同时加强学生人文素质、创新精神的培养,如团队协作精神、责任心等.同时,由于计算机专业涉及很多英文单词,因此要加强学生计算机专业英语的水平,对于没能通过专业英语考试的学生,不发毕业证.除此以外,合理优化课程设置,兼顾专业技术和人文素质课程,突出实验实训教学,专业技术和人文素质两手都要抓,两手都要硬.加强课程的实景化设计,为学生提供应用实例教学环境与应用实境实习氛围,全面提高计算机专业学生的应用能力和岗位适应能力.
5.高职院校要着重培养计算机专业学生优良的品格和作风.由于用人单位越来越重视学生的综合素质,因此,高职学院要着重培养计算机专业学生优良的品格和作风,加强计算机专业学生的职业道德和社会责任感的教育,指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,锻炼学生认知活动的灵活性和速度,增强学生的进取精神和创新精神,帮助学生养成良好的作风习惯.
6.培养学生的自学能力,养成自主学习的习惯.自学能力是本科教育中十分重视的一点,对于高职计算机专业的学生而言,自学能力也是其职业发展中非常重要的一点.由于IT技术是一门不断发展的技术,其专业知识不仅多,而且繁杂难懂,因此计算机专业的学生就必须勤奋自学,提高自学的效率,保证自学的效果才能够与时俱进,掌握最新的技术和深厚的专业知识.计算机专业的学生要根据自身的职业规划,利用网上各种精品课程、教学视频、电子图书等学习资料去自学,提高自己的专业层次水平、职业能力以及创新能力,提高学习的效率,保证学习的针对性、实用性和有效性,增强自控能力.
7.重视学生IT资格证书的获取情况.在当今社会,除了毕业证书和学位证书以外,最重要的莫过于各行各业的资格证书.但高职教育由于它的局限性,往往重视技能型人才的培养,不注重学历教育与资格证书的重要性,所以高职计算机专业的毕业生通常都没有IT资格证书,这一点上本科生就极具优势.毕竟职业资格证书是大学生的第二块敲门砖,是学生展示自身能力的一种手段,如果连资格证书都没有,那么即使你职业技能再好,企业也不会知道,更不会去了解.而且由于学校不注重资格证书,许多高职计算机专业的学生都没有去实践自己所学的知识的正确性.人都是懒惰的动物,如果没有逼着学生去学,他们是不会主动去学的.毫无疑问,考试是迫使高职计算机专业的学生主动了解和掌握IT专业知识的一种有效手段.因此,高职院校必须注意计算机专业毕业生的资格证书获取情况,如三级IT工程师、四级IT工程师等,形成文化教育、综合技能训练和资格证书并重的局势.
8.政府要构建信息发布平台,注重人才市场的投入,为高职计算机专业学生创造有利的就业环境.政府应该加强对高职教育的重视,增加对高职教育教育基金的投入,切实采取措施,汇总各企业单位的就业需要,建立和完善就业信息发布系统,重视劳动力市场的开发和拓展,保障高职学生毕业后的就业,提高高职学生的社会地位,让企业逐渐重视高职院校的技能型人才,为高职计算机专业的学生创造有利的就业环境.
四、结语
在当今社会如此激烈的就业竞争中,计算机专业的高职学生处于竞争的末梢,大量高职计算机的学生找不到工作,造成劳动力的浪费,不利于整个社会的稳定.面对这个情况,政府、学校和学生自身必须共同努力,增强计算机专业高职学生的竞争力,提高综合职业能力和人文素质,改变就业观念,树立正确的职业观,增强高职学生对经济和社会的服务和适应能力.
［参考文献］
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［2］胡光鲁.构建高职计算机专业课程体系的思考［J］.中国成人教育,2008（5）.
［3］刘延萍,赵娟.关于提高计算机实践教学质量的思考［J］.杨凌职业技术学院学报,2008（1）.
［4］方烨.注重综合素质培养,促进高职学生就业［J］.硅谷,2008（18）.
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