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【摘要】在成人美术教学中,如果学生没有丝毫的兴趣而强制他们学习,将会扼杀学生进一步学习的欲望.因此,在教学中要善于利用各种方法引导、启发、调动、激发学生对美术学习的兴趣,以提高学生的审美能力和学习美术的欲望.本人结合自己的教学实际谈谈几点能够培养学生绘画兴趣的做法和体会.

【关键词】成人；美术教学；培养兴趣

在成人美术教学中如何让学生培养绘画兴趣,让学生真正热爱画画,学到真正的绘画知识,是近年来许多成人美术教师在美术教学中深入研究的问题.著名科学家爱因斯坦曾说过：“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师.”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”因此激发学生学习兴趣在成人美术教学中起着相当重要的作用.在和成人学生打交道的过程中,培养了很深厚

关于美术教学类论文范本的师生感情.成人学生与普通学生有着很大的区别,他们有来自社会的各个阶层的人,都属于工作之后的再学习,因此都报有试试看的态度.那些侥幸考上艺术专业的学员,更加抱有这种心理,在上课时想来就来想走就走.学校想出了严格考勤的办法去解决这样的问题,可是收效甚微.试想如果学员真正的对绘画产生浓厚的兴趣,用兴趣去引导他们进行学习,学员们就会积极主动的到校上课,从而才能学到真正的绘画知识.如何才能在美术教学过程中培养成人学员的绘画兴趣呢?笔者认为可以从以下几方面做起.

成人美术教学中如何培养学生的绘画兴趣参考属性评定
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1恰当进行教学设计,让学生成为课堂主角

课堂教学的灵魂是教学设计,教师应该从学生的实际出发考虑,恰当地设计教学内容,让学生充分发挥自己的主体作用,使学生能够轻松愉快并且积极主动地掌握知识和技能.如何才能做到这一点是值得我们进行深入研究的.每个教师都应该在教学过程中力求落实这一新的理念.在教授色彩课程、素描的过程中,要涉及到一些文化背景、制作表达、创意设计、交流以及多视角的连接和转换知识在里面,需要逐渐的灌输一些专业性比较强的知识,让学生能够在比较自然的状态下去学习美术的理论知识,同时还要让学生了解到美术不只是涂涂抹抹的绝对放松的学习.它与艺术专业之后的设计课程是有紧密联系的.美术课中的大多数理论知识枯燥无味,如果单纯的依靠老师的讲授,学是难以进行消化吸收的.为了让学生能够更好的理解那些比较难懂的学科知识,教师应该抓住重点,对知识和绘画原理进行简洁地讲授,采用活泼生动的教学方法,启发学生独立思考问题,自己寻找答案,让学生成为教学课堂上的主角,有效地、能动地进行学习,还可让学生从中体验到成功的极大乐趣.

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2积极实行教学改革,充分调动学生积极性

在美术教学中要充分激发学生的绘画兴趣,实施课堂教学改革能够转变我们固有的教学观念.观念的转变必然会带动教师教学方式以及学生学习方式的转变.在以前,教师摆什么学生画什么,学习方式的单一、被动,经过蜕变之后,已逐步建立和形成了能够对学生的主动性充分调动的多样化的学习方式,学生能够在教师指导下主动地并富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向.教师应该在教学中坚持不管利用什么样的教学组织形式,都要学生参与使自己的“教”真正为学生的“学”服务,使教学向着师生“互动交流,共同发展”靠拢.启发学生的创造思路,让他们有中成就感.

3加强专业间的相互渗透,培养多元化技能

不管是文理科之间,还是学科之间都存在一定的关联,因此人类知识互相联系是个统一的整体.21世纪教育、科学发展的过程中,不同学科间的交叉融合将是主要的发展趋势,要是想与时代的脉搏相适应,艺术学科就应该与其它学科之间进行交叉和融合,这也已经成为了当今艺术教育改革的发展趋势.将绘画艺术与其他视觉艺术学科之间进行关联,例如将手绘、3D设计、平面设计、多媒体艺术等学科进行交叉和融合,令各学科在思维方法、知识背景、学习能力、技能操作等方面的教育相互配合、补充和贯通,这样不但能够降低各学科间的不必要的交叉重复,同时还可以克服学科知识之间的相互隔绝,缺少沟通的缺陷,从而促进学生思维方式向多元化、知识掌握的综合化方向发展,有利于培养学生的创造精神,创新意识以及实践能力.在动画、广告设计等专业中设置绘画课程,不仅能够培养学生学习绘画基本知识和绘画技巧、技能,更重要的是培养学生的艺术修养以及引导他们进行艺术设计创作.

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4增加室外美术课程,走出课堂去感受美的存在

让学生走出教室进行美术教学能够让学生真正认识和感受存在于生活中的各式各样的美术形式.如果有条件,在欣赏课上还应该带学生到博物馆或艺术展览去参观.在引导学生接近美术作品和文化遗产时,不要强加给学生我们脑子中固有的认识,要谨记尊重学生的意见和感受,鼓励学生主动发表自己的看法,进行大胆地讨论,避免压制他们的积极性,这会直接影响到学生对美术课的兴趣.

让学生在美术课中培养浓厚的兴趣直接影响到美术教学的效果,因此,美术教师应该积极进行课堂教学方式的改革,提高学生自主学习的积极性,让他们对美术课程真正充喜爱,从而培养更多的美术人才.

参考文献：

[1]钱初熹.美术教学理论与方法[M].北京：高等教育出版社,2005

[2]美术课程标准研制组.全日制义务教育美术课程标准[M].北京：北京师范大学出版社,2001

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