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和扩大社会影响的多重收效,但有些地方还需要注意:1.师资方面:为进行会计实训授课任务的教师,除本校教师外,可考虑从企业聘请专业会计人员担当我们的实训教师.同时,对于培养学生综合能力的课程,比如《沙盘模拟实训》课程,涉及到营销、人事、采购、财务等相关知识,授课任务也是根据老师特长由经济管理类相关专业教研室老师承担的.
2.资格证书与校企合作方面:在会计实训体系中,涉及计到会计资格考试及职称考试的内容和章节,都要进行重点实训,从而提高学生从业资格考试通过率,满足会计行业持证上岗的要求.与校企合作中,强调“走出去,引进来”,即让学生走进企业参与企业的会计工作实习,同时引进前瞻性理念和丰富实践经验的企业优秀财务人员担当我们教学改革的顾问和实训教师.
3.教材采用方面:所采用的实训教材需要针对市场对会计人员能力的要求、学生的实训需求等多方调研以及根据会计制度的改革编制的,并经过多次的修改、更新、使得实训的内容能与市场接轨、强调教材的实用性,时效性、综合性.
参考文献:
[1]聂新田.试论独立学院会计实训教学体系[J].中国管理信息化,2010,(4).
[2]林双全.会计实训问题研究[J].经济师,2007,(9).
[3]张有峰.财务业务一体化课程教学的改革与实践[J].中国管理信息化,2007,10(4):75-77.
作者单位:西安欧亚学院陕西西安
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