论文网
师德建设方面论文范文集,与师德建设为载体促进学校“本真”相关毕业论文
本论文是一篇师德建设方面毕业论文,关于师德建设为载体促进学校“本真”相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于师德建设及师德标兵及可持续发展方面论文范文资料,适合师德建设论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
著名教育家乌申斯基说过：“只有人格才能影响人格的形成与发展”.“教师的人格就是教育工作的一切.”在人格上,教师的师德相对于其他职业道德具有更深广的影响,他不仅每时每刻都用自己的知识、智力、素质、觉悟、爱心去影响下一代的心灵,而且用自己的无私的臂膀,推动下一代去开拓、创新.因此,学校师德建设显得尤为重要.师德直接作用于学生的心灵,催育着学生的人格和品质.旅顺中学近年来之所以能够取得诸多成绩,这与学校一贯注重师德师风建设、培养具有高尚情操的教师队伍是分不开的.几年来的实践证明,我们的做法是行之有效的,收到了明显效果.以下笔者结合多年来在旅顺中学开展师德建设的实践,谈几点体会.
一、“以人为本”思想的传承
旅顺中学在20世纪初就提出了“外塑形象,内抓管理,提高质量,再振雄风”的工作目标,和“规规矩矩办学,踏踏实实育人”的教育思想,确立了“求真、务实、刚毅、创新”的校风,“敬业、爱生、严谨、创新”的教风,“惜时、勤奋、善思、有恒”的学风,“团结、进取、勤政、廉洁”的领导作风.牢牢树立教职员工“人人都是德育工作者”的观念,形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好
育人环境.其中,“规规矩矩办学,踏踏实实育人”道出了求真务实是旅中人全部工作的出发点,是对旅中光荣传统的传承,更是对传统的一种创造性升华,它集中反映了旅中人在新形势下的价值取向,是学校工作的灵魂,是旅中可持续发展的法宝.在此基础上,形成了旅中“本真教育”的办学思想,即倡导可持续发展教育思想,以人为本,以生为本,以师为本,追求有效率的“本真教育”.
这篇论文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020847819.html
二、师德建设的实践经验
1.以人为本,建立规范而高效的教师参与体系
学校以规范管理求得教师的发展、学校的发展和学生的发展.经过整合提炼,学校形成了“以人为本,依法治校,以德立校”的人文化的管理理念.学校关注教师的声音,了解教师的需求,促进教师的发展,为教师在教学、科研等环节提供优质的服务,不断改善教师的工作和生活条件,提高他们的福利待遇,组织教师参与学校的民主管理与监督,最大限度地调动他们的工作积极性,以实际行动努力构建和谐“本真”的校园环境.
学校一系列规章制度的制定和完善,都是在全体教师的广泛参与、集思广益的基础上形成的,逐步形成了“个个主动关心学校发展,人人自觉参与学校管理”的良好氛围.逐步实现了从“他律”到“自律”的转变,进而使我校教师上升到“文化自觉”的较高境界.
2.规范教师行为,建设一支高素质的教师队伍
学校把师德建设放在对教师的教育、培养、使用、提拔的环节中,体现在教学、科研、管理的全过程中,并把师德建设落实情况与年度评优、表彰、岗位聘任及晋升等密切联系起来,实现了师德建设的经常化、制度化、规范化.
（1）学校确立了师德建设目标—“四会”.即会以德育人；会以智育人；会以行育人；会以情育人.
| 有关论文范文主题研究: | 关于师德建设的论文范文素材 | 大学生适用: | 高校大学论文、专科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 70 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文题目 | 职称论文适用: | 论文发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
（2）建立健全师德建设考核制度,规范教师教育行为.我们制定了《旅顺中学教师职业道德实施细则》,通过细则全面规范教师行为.将不搞有偿家教,不体罚学生,不向家长索要钱物,不向学生乱收费,不在学术、考试、职评、评优方面弄虚作假等作为终身信守的行为准则.通过当面表态、签订责任状、发布公开信等途径,实施“教师向家长承诺、
师德建设方面论文范文集
3.拓展师德建设的途径,开展经常性,全方位的师德建设活动
（1）开展读书沙龙活动.每年寒暑假之前,学校都为每位教职工发放《如何做好班主任》、《第56号教师的奇迹》、《有效教学十讲》等书籍,要求教师在假期阅读并认真写读书笔记,帮助教师从中领悟教书育人的真谛.此外,我们认真学习温总理《教育大计,教师为本》的讲话等专项活动,努力培养全体教职工厚德博学、为人师表的良好精神风貌.还定期组织教师写师德反思日记,从而正确认识自我,进一步明确工作目标,改进工作方法.
（2）开展常态化的师德建设活动.每年,我们组织青年教师开展师德演讲比赛、论坛、报告会等.并通过业务知识竞赛、教学技能比拼、优质课评比等途径,分层次、多渠道、常态化地开展各种师德实践活动.引领全体教职工准确把握师德内涵,将勇于学为人师、行为示范作为矢志不渝的精神追求；
（3）完善落实“帮扶学困生”制度.通过组织党员教师组织共产党员与帮教对象（问题学生）签订帮教责任书.开展“帮扶学困生”活动,发挥党员骨干教师的表率带动作用,进而让爱生成为每一位教职工的自觉行为.
（4）开展学教育楷模,树师德标兵等活动.每年学校都举行师德标兵评选活动,并在教师节进行隆重表彰,树立身边标兵,以董春芳（旅顺扣去先进教师党员）、孙红艳（大连市优秀班主任）等典型教师引路,向标兵看齐,召开师德标兵报告会,交流师德先进经验,为全校师生构建和谐向上的育人环境.通过这些活动在全体教职员工中大力提倡敬业精神、进取精神；努力营造“人人想工作,处处有工作,人人为工作,时时干工作”的良好氛围,使植根于深厚文化底蕴的“旅中务实的立本求真精神”得到了弘扬和升华.
“业以师立,师以德馨”.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”.旅顺中学正走在返璞归真的回家之路上,“上善若水”,以人为本,着眼于教师的长远发展,着眼于学生的一生幸福,在这片“真水”、“真山”的世界里,成就“最真”的自我！
[基金项目]本论文系大连市“十二五”教育科学规划中小学特色学校建设研究专项立项课题《“本真教育”理念下普通高中特色校园文化建设研究》成果之一.（课题批准号：TS2011066）.
作者简介：
孙承新(1964~)男,辽宁省大连人,毕业于辽宁师范大学历史学院.工作单位：大连旅顺中学.
师德建设方面论文范文集,与师德建设为载体促进学校“本真”相关毕业论文参考文献资料：