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用发挥不够.正如上述所论,课程开发的理想模式应该是集体审议,园本课程开发由于各种原因,这种理想在现实中被束之高阁,园本课程开发在实践运作中成了幼儿园自己的事情.这种开发过程的失衡和相关因素联动功能的欠佳无疑影响着园本课程开发的实践.关于园本课程类论文范例,与园本课程开发的价值迷失与应然转向相关论文网参考文献资料：