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关于教育学相关论文范文素材,与教育细节是活的教育学相关毕业论文开题报告
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刚刚教书的时候,我真的很苦恼,在师范读书期间我是个很用功的人,是正儿八经的三好学生,教育学、心理学的成绩特别优秀,而且还利用课余时间读了不少有关教育学方面的书,可是一踏上讲台,面对着性格各不相同的学生,我竟束手无策!
为什么教育学上关于班级管理的理论派不上用场?到底是什么原因使我选择了不准选择也不该选择的吼叫和体罚?我在苦恼中思索着,蹒跚着.
我写在脸上的沮丧和痛苦引起了学校老教师的关注.他们告诉我：书中的理论之所以派不上用场,一是因为理论确实太抽象,二是因为学生又太复杂.这就难免使新老师手足无措.活的教育学是在教育的细枝末节上.任何老教师都有他的成功之处,不仅是优秀教师有成功之处；年轻教师更应当注意揣摩,虚心学习老教师的经验.
这话我记住了,并细心观察我周围的老师,有时候向他们讨教.如果把老教师比作一本书,那么“观察”则是默读,“讨教”便是朗读.处处留心皆学问.一段时间下来,确实使我受益匪浅.
当教室里乱糟糟的时候,我再不像以前那样轻易跨进门去,而是用目光扫视全班学生,用一种期待的、有时是严厉的目光盯着个别无视班集体的人.一般情况下,全班学生会马上安静下来.
上课了,如果值日生忘记了擦黑板,我不再像以前那样去指责学生,而是一声不响地拿起黑板擦,细细地去擦干净.如果发现地上有纸屑,我也不再像过去那样批评学生,并命令学生捡起来,而是悄悄地弯下身子拾起来等
就这样,我在悄然变化,班级也在悄然变化.
班级里脾气最倔、最不服管的是卫昊阳.别看他个儿不大,但脾气却不小,你若是一不小心得罪了他,那就有你受的了,人称“惹不起”.
这孩子从小父母离异,母亲不在身边,常年跟随奶奶住,养成了他凡事都要随自己的愿,只要是稍有点儿不顺心,他就会“雷霆大怒”,后果是谁靠近他,他便咬谁.班里的孩子大多不敢和他交往.每每看到卫昊阳一个人形单影只地在操场上时,内心总是会泛起阵阵酸楚,不完整的家庭让他早早地走向了孤僻,而我深知,内心深处他比谁都渴望友谊.
一天课外活动,我对卫昊阳说：“听说你力气大,咱们扳手腕怎么样?——我让你两只手.”
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他很认真,挽了挽袖子.
小小年纪的他,哪里是大人的对手?——败了.
“尚志超你也上,我让你们俩.”
等
就这样,卫昊阳、尚智超与我越来越亲近了.
每天放学,他都会和我一路,等我和他一起去食堂打饭,而每次他都会毫不吝啬地将自己在课外书上看到的小笑话讲给我听,或是出几个脑筋急转弯来考考我,一旦我答不出时,他会很快乐地公布答案,
就这样,我俩的关系近乎“母子”了,他似乎也习惯了无论悲伤或快乐,都将自己的情感与我分享.当然,对于他的错误,我也不姑息迁就,有事照样批评得很厉害——严厉,也是一种情,是教育中不可缺少的情,只不过不能经常流露出来罢了.
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老教师丁老师有着丰富的教学经验,他这本“书”很厚重,因此我经常和她探讨教育问题.
有一次,她说：为什么学生来到办公室非得立正站好?如果让学生坐下,师生间不是更融洽吗?为什么大扫除有些老师喜欢当“指挥官”,而不是“战斗员”?如果和学生一起劳动,不更好吗?
言之有理.从此,我再请学生到办公室来（哪怕是犯了严重错误）,我也搬把椅子,让他坐下来说.“做下来说”,表示的是尊重、平等.从此,我不但大扫除时和同学们“同甘苦,共劳动”,平时也把自己当做学生中的一员,每周也做一次值日生.轮到我值日的那天,我更是很认真的完成本职工作.
“大道无痕”.教育的“大道”,自然也应该是“无痕”的.
欧阳子衿一肚子故事,同学们都爱听.我问欧阳的故事哪儿来的,他说：“看来的,听来的.”我对大家说：“你们也去看书,也去请老人讲故事嘛!咱们到一定的时候举办个故事会.”于是同学们便找书看,“课外书”成了他们最亲密的伙伴.
教室里我购买了一个二手书柜,里面有全班同学通过“集资”的方式所带来的各类图书.孩子们通过各种方式汲取书本中的营养.为了鼓励他们多读书,我还设立了各种奖章——“小书虫”、“大书豪”、“读书大王”.定期借阅图书,写读书笔记的同学还会获得“图书优先借阅卡”,这些极大地鼓舞了孩子们的读书热情.
王涵很喜欢叠
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随着“读别人”、“读自己”的不断深入,我真的悟出了不少教育学上没有的东西.
开家长会,很多家长对我说：“孩子每天学着您的样子读书,还有写字,也是极力摹仿着您的笔锋.还经常告诉我一些易写错的字的正确写法.“游”,我们时常会由于犯错误,而写成右下脚的“子”写成“攵”.孩子回家告诉我游泳时,千万不能“放”手,一放手,孩“子”就会被淹死了!“舞”从外形上看,是一个“人”将腿翘得老高的放在把杆上,四根把杆之后,又要考虑个儿比较小的够不到,于是乎又来一横,这样一解释,“舞”的上半部分便不再会写错.老师,您这样教,学生怎么能记不住呢?”家长的反馈对我是个很大的鼓舞,也是一个很大的启发.对于一个老师来说,上好课的确是至关重要的.而让学生受益和难忘的竟是那些教学细节!
于是,我更加注意细节,——朗读的、写字的,以及其他方面的细节.
细节处理得越好,距离蛮荒就越远.
【作者单位：合肥市临泉路第二小学安徽】
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