关于高中物理方面论文范本,与高一新生物理学习方法相关论文怎么写

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在新形势下,刚进入高中的学生,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化.而高中一年级学生普遍反映物理学比较难学,靠死记硬背是学不会的,即使把所有的公式都背下来,面对题目还是照样不会做.很多同学,总有这样的疑问：上课听得懂,听得清,但是就是在课下不会做题.这是个普遍的问题.

其实只要我们寻求好的方法,物理是不难学好的.有可能有的同学会说：“我初中物理学得很好,高中物理肯定没问题的.”这样想是不对的.可以说高中物理是各学科中成绩分化最严重的,很多同学如果在高中继续沿用初中物理的学习方法,那么成绩当然就会不理想.就是到现在还有很多同学在说：“我觉得花在学习物理上的时间并不比其他科少,可成绩却总赶不上其他科.”究竟原因在哪里呢我想其中一个重要原因就在于学习方法不恰当.

很多同学会问：“学习物理有没有捷径呢”答案是否定的,学习是一件实实在在的事情,来不得半点含糊.虽然没有捷径可寻,但科学的学习方法的确是有的.

与初中物理相比,高中物理难度大,内容大,能力要求更高,灵活性更强.因此很多同学进入高中之后很不适应.这是由于从初中升入高中,教学内容有较大的变化,教学方法也不断更新,对学习的要求也在不断提高,基本上形成了一个较高的层次,这有可能给我们带来暂时的不适应和学习上的困难.具体分析,有这样三个原因.一是从思维方法上,要求学生从形象思维进入抽象思维,完成认识能力的一大飞跃；二是从能力要求上,高中物理学习对学生提出了更高的要求；三是学习习惯和学习方法的变更和适应.

怎么写高中物理硕士论文
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针对上述情况,我认为可从以下几个方面抓好高中物理的学习.

一、认清高、初中物理的区别

1．定性分析和定量分析的差异.初中物理课程中大多数多知识点都是记忆性的,即使进行定量计算,也是相对比较简单的计算；高中物理问题,大部分不单是简单的计算,而且进行大量的,甚至相对比较复杂的定量计算.

2．知识呈现的形象思维与抽象思维的差异.初中物理基本上是以形象思维为基础,大多数问题是以直观的实验为依据,使他们直接获得知识；而高中物理知识,多数以抽象思维为基础.问题不再是直观的结论,而需要以实验基础,加以理解、归纳,才能得出正确结论.

3．初中物理的问题多是单一的因果逻辑关系；高中物理的问题则是多因的复杂逻辑关系,并且是以假设、判断为主.解决问题时还要用递进归纳的推理逻辑手段.

4．初中物理问题的解决,只要求运用简单的数学工具,而高中物理则不然,它要求我们同学必须具有很好的数学基础.

二、改掉高一新生学习物理的通病

高一的物理是物理学习的转折点.我在任教过程中,发现多数学生虽然学得很用功,但其学习成绩却很不尽如人意,多次考试的成绩不理想,学生学习的自信心受到了严重的打击.分析其原因主要有以下两个.

1.答卷中存在的主要问题：①不会读题和审题：审题不细致,不准确,不全面；不会通过分析找出题中的重要信息.②理解能力差：对概念根本没理解,只是凭着感觉答题.③综合实验能力差：尤其是实验设计能力太差.④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；即使简单运算失误也很多.⑤表达能力差：文字表达题不会答.

2.作业中存在的主要问题：①做题时粗心大意；②公式不会,字母的物理意义不明确,导致乱代数据；③语言表达不清,没有逻辑性,解题目的不明确,书写太混乱,数据带不准,不写单位.

三、应用科学的学习方法

首先要改变观念.初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好.所以学习物理应从心理上降低自己学习的起点,从头开始.其次培养学习物理的兴趣.认真观察老师做的演示实验,条件允许的话自己动手做,通过各种途径感知事物,增强由形象思维向抽象思维转化的能力,通过直观的实验验证,把难学的东西化为易学的东西,由不懂变懂,这样掌握的知识更牢靠,从而增强学习物理的兴趣.我们都知道,课本中的这些实验大多都是用来验证规律的,但如果我们能仔细研究并认真做好这些实验,我们的收获就不仅止于验证规律,而且能知道规律应该怎样运用,它同时能使我们发现物理是有趣的,从而激发学生学习物理的兴趣,只有对物理感兴趣,才能想学、才能爱学、才能学好.

兴趣是思维的动力,兴趣是学习动机,兴趣是学好物理的重要因素.所以一定要培养学生的兴趣.应该注意到物理与日常生活、生产、现代科技息息相关.有意识地将物理与实际生活联系,将物理知识应用到实际中去,使学生明确：原来物理与我们生活联系是这样的密切.这样可以大大地激发学习物理的兴趣.

最后在课堂上,提高听课的效率是关键.学习期间,听课效率的高低决定着成绩的优劣.关于听课的效率,我有这样几点看法.

1.认识到预习的重要性.学习的第一个环节是预习.预习环节,要带着问题去预习,从而适时分散问题的难点,突出问题的重点.

有的同学不注重预习,没有养成这个习惯,导致课上盲目地听课,根本跟不上老师的思路.高中物理课堂容量大,这样就要求我们在上课前进行预习.它可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备,还可以使我们明确课堂的重点和难点,从而做到有的放矢地去听课.另外,预习还能培养我们的自学能力和独立思考能力.

这里所说的课前

关于高中物理方面论文范本

（1）读教材：要从头到尾阅读教材,画出重点,疑点、难点,形成物理知识的初步结构,这样才能在听课时有针对性地突出疑点、难点,抓住重点.

（2）看教材：课本插图是编者为了帮助学生认识了解某些物理现象,插图形象生动,具有趣味,学生通过看图,在愉快中习得知识.

（3）做实验：物理是以实验操为基础的科学,课前预习必须要结合教材内容预习好“实验”.

（4）想与议：教材每节后面有思考题,在看完书后可以尝试看能否解决,增强听讲的目的性,抓住重点.讨论的议题是学生预习中感觉模糊、疑难的问题,讨论有助于学生重读教材,深入思考,把握物理概念的含义、规律的内容及适用条件.

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