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班主任相关论文范例,与头发上的教育学相关论文查重免费
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220;笑什么?你不信?说真的,我们这个年龄烫发染发,是为了掩盖年龄,因为我们没了青春.而你们正好相反,十七八岁,多青春的年龄啊!不用刻意修饰,自然就很美,一修饰,反而掩盖了青春,显得你比实际年龄大.”听到这儿,夏果不笑了.贾老师趁热打铁,进一步说道：“像你们这个年龄,烫发、染发、戴首饰,不光显得你们年龄大,还显得特别俗气,没了清纯,没了秀气,没了文化味.”
夏果脸红了,不好意思地说：“我有个同学,在理发店上班,他给我烫的.”“噢,看来你同学想让你更漂亮,可他没发现,你不用烫染,会更漂亮.”“老师,我回去一定重新理理.”“好吧,记住,千万可别再跟我这老太婆比美了.”
第二天,夏果把彩发染黑了,蓬松的发型理成了顺滑的直发,那两个又大又圆的耳环也不见了.
读完这个案例,相信你跟我一样,在深受震撼中,获得了许多启示.
在这个案例中,尤其值得一谈的是贾老师的沟通艺术.可以说,教育中的沟通有多重要,就有多难,因为师生之间由于理解力、人生阅历等差异,构成了双方信息的不对称,也就是说,师生之间往往缺乏沟通的基础,所以,要把一个矛盾的问题引向统一的认识,有时候真的比登天还难.贾老师在班会课尝试失败后,巧妙地找到了“比美”这个重要的中介,这样师生之间就有了沟通的基础.同时,贾老师在沟通过程中自然、亲切的风格,既照顾到了学生的情绪,又引导学生“看到”了“什么是真正的美”.
当然,风格即性格,贾老师的教育方法不能简单复制,但她立足于呵护学生、帮助学生和提高学生的教育立场,却是每一个教育工作者应秉承和坚守的.
三
教育学的正当研究是人及其意义,所以,教育的重心在于理解每一个人的成长过程,并为之提供有益其人生发展的装备.
在人的成长过程中,头发上那些绵延不绝的快乐与烦恼,总是如影随形.如何看待和处理学生的头发问题,其背后隐藏着一个教师的教育立场和信念.
头发的问题,究其实质,包含了诸多人性本能的问题.比如,对美的渴慕,对他人赞赏的期待,扎根于人性深处的本能之中,无论年龄大小,均如是.
邹振东先生在《请放过中学生的头发》一文中,有一小段话特别耐人寻味：“我的女儿到了初三,有一天她忽然就开始无比纠结于她的头发了.到最后,我发现只有和她在头发上结成‘统一战线’,才能赢得女儿对我的认同.只有解决了她的头发问题,才能进一步解决她的学习问题,直至人生问题.”
我好奇的是,不知道邹先生是如何和他女儿“在头发上结成‘统一战线’”的,也不知道他们最后是如何“解决了她的头发问题”的,但我知道这个经历的背后蕴藏着教育的秘密,因为我自己也有过类似的经历.我的女儿读小学四年级,一个周日的上午,她对着大厅里的镜子,不厌其烦地折腾着她的头发.突然,她兴奋地尖叫道,对,就这样!原来,她把刘海拨向右边,然后用发夹夹住.之前,她的刘海一直自然垂直,遮住了整个额头.这样一改变,整个人真的变得特别精神,我不禁也在旁边大加赞许.我的赞赏,打开了女儿的话匣子.一聊才明白她为何如此在意自己的发型,就在上周五,她的班主任在课间夸她的衣服特别漂亮,很配她的肤色,她乐坏了.于是,她决定改变一下发型,这样,班主任一定会发现并再给予赞美的.到了周一,女儿上午放学一回家,我就迫不及待地问她,老师夸你了吗?女儿有点失望地说,没有,倒是很多同学都说“你怎么像变了一个人啊”.下午放学,我也是一开门就问同样的问题,女儿悻悻地回答“没有”.接下去的周二、周三两天,我都特别好奇这个问题,但每次得到的答案都是“没有”.到了周三下午,女儿变得特别淡定,像是忘了这件事,反而觉得我的好奇有点不可思议.那几天,我真的出于本能地希望老师能给女儿一两句赞美,甚至动过给老师打的念头.后来,我常常在咀嚼这件事情时,庆幸自己最后克制住了,没有向老师“求救”,否则,女儿就失去了一次自我教育的机会,因为在这个过程中,她体味到了满足、欣喜、快乐、期待、失望、失落、平淡、自在等生命成长中应有的各种滋味.孩子正是在这样一次又一次完整的生命体验中长大的,这也是教育的应有之义.
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对于女生来说,不惜把时间和心思花在头发上,更多是出于爱美的天性.相反,如果一个男生突然刻意修饰起自己的头发,也许就不仅仅是爱美的天性使然这么简单了.我一个老朋友的儿子读高一的时候,天天早上因花在整理头发的时间过长而迟到.朋友的老婆当时一谈起儿子,就气急败坏,她说,不管用什么办法刺激,他都悠悠然,不把头发弄到自己满意绝不出门.我跟他们开玩笑说,这是男孩长大的信号,然后猜测这小子可能喜欢上哪个异性了.在朋友夫妻讶异的眼神中,我跟他们聊起雄孔雀为何开屏的话题：雄孔雀身体内的生殖腺分泌性激素（雄性荷尔蒙）,刺激大脑,展开尾屏.春天是孔雀产卵繁殖后代的季节,雄孔雀展开五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏,不停地做出各种各样优美的舞蹈动作,向雌孔雀炫耀自己的美丽,以此吸引雌孔雀,向她示爱.待求偶成功后,便与雌孔雀一起产卵育雏.过后,朋友夫妻暗中打探,果不其然,他们的儿子上课的时候,总是要三番五次扭头去看“远处”的一位漂亮女生.朋友夫妻从此释然,当做什么事也没发生.不到一个学期,他们的宝贝儿子自己偃旗息鼓,理了个寸头,并在自己的房间贴上“马不扬鞭自奋蹄”的励志条幅.看来,在男生的头发里,更多隐藏着青春的秘密.我想,作为过来人的教师,遇到此类在头发上“张扬个性”的男生,自会理解和尊重的.
头发的问题变化多端,且其影响深入人的内心,甚至人性,若盲目与之直接对抗,必然导致悲剧的发生,反之,若我们坚守成全每一个学生的不变立场,再变化多端的问题也会迎刃而解.
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