论文网
关于教研活动相关论文范例,与农村小学开展“三校协作”体育教研活动的实践相关论文的格式
本论文是一篇关于教研活动相关论文的格式,关于农村小学开展“三校协作”体育教研活动的实践相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于教研活动及学科教学及体育教学方面论文范文资料,适合教研活动论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：校本教研是基于校级教研活动的制度化规范,其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到问题开展研究.我校在市考育局的联片教研的精神指导下,结合汾湖实小、金家坝小学、山湖花园小学的实际情况,摒弃传统的教研方式,努力发挥三所学校的制育组资源,积极探索了具有特色的三校协作教研活动方式.
关 键 词：农村小学；三校协作；体育教研活动
一、对传统体育教研活动的审视
在农村小学,体育师资匮乏,且市级骨干教师缺失严重,基本很难开展教研活动,有的学校就把体育学科的教研活动融入音乐、美术等学科的综合组内.虽然各学科之间的教育教学都有共性之处,但教学模式和教学方法都相差甚远,各学科教师在一起听课、研讨,犹如雾里看花终隔一层,收效甚微.
以上的不良现象,导致教研活动步入形式主义,严重制约着体育教研活动的有效开展,影响着体育教师参与体育教研活动的积极性,不利于提升体育教师的教研水平和专业成长.
二、“三校协作教研”模式的实施
为了让教师更快更好地发展成我们学校体育中的一个新课题,学生根据实际情况,确定了“三校协作”教研模式,明确了“三校协作”教研目标,坚持以“三基教研”这一形式,深入开展课堂教学的研究,努力提高课堂教学的有效性,促进教师专业发展的需求.
| 有关论文范文主题研究: | 教研活动类论文范文 | 大学生适用: | 学院论文、硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 97 | 写作解决问题: | 毕业论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 核心期刊、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 毕业论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
1.落实“三基教研”,深入开展教研活动
“三基教研”是一种科学的教研活动方式：
(1)基于深度对话的理念提升.我们要主动接受前沿教育思想的幅射,使个体的研究与广阔的外部学术世界发生关联,从根本上避免“井蛙现象”的发生.通过阅读来铺设自己的专业底色.主要措施：“学科专著共穿越”推荐各学科核心著作,通过三叶草论坛进行独立研读与论坛对话,提升学科教学的理解力；以“专业自读”促进自我发展.我们要广泛阅读与相互推荐前沿的理论与观点,适时推荐“学科论点同分享”.
该文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020860432.html
(2)基于教材解读的教学设计.我们要把“教材解读”与“教学设计”作为教学研究的基础工作,要通过大量的个案解读获得解读教材、设计教学的能力.主要流程：提前一周公布执教人选.周日确定课题并在三叶草论坛创设主题.在“学科教学细揣摩”的主题帖中交流.执教人综合大家的建议形成教案.在自己的学校进行一次校内磨课、组织研讨并形成二次修改教案.
(3)基于调查观察的深描细析.我们要充分引入“课堂观察”,探索简捷、有效的课堂观察方法；我们要充分发挥调查研究的作用,尤其是在“质量分析”上,必须引进“调查研究法”.
2.采用借班开课的形式锻炼教师执教能力
为了提高教师的执教能力,我们利用三校协助教研的有利资源,采用借班上课的形式开展课堂展示活动,在别的学校,别人的班级上课的形式为教师提供锻炼的舞台.如有条件的教师在借班上课中,用摄像机记录全过程,以备教师反思自己的课堂.原则上两个学期,每位老师轮到一次借班上课.
3.加强教研活动过程性资料的整理
三校协作教研的过程是一个锻炼人的过程,老师们在深度地对教材的解读和实施的过程中,有很多东西值得好好研究.一次活动就是一个研究的过程,所以研究过程中很多原始资料的积累和整理就变得很有意义.因此,我们在每次活动后,要求每一位上课的老师负责在网络收集资料,并将资料活动形成一份简单的小报,让每个成员进行再一次学习.
三、活动回顾,优势展现
回顾这几个学期的“三校协作教研”活动,可谓“聚焦一课,辐射全程”,通过一节课辐射到了三校协作教研的全过程,让每一位,参与的老师得到更多的收获,也使三校协作体育教研活动的亮点频现.
亮点一：三校协作,全程携手共进
充分发挥三校优质资源的辐射效应,譬如金家坝小学的“书法特色”、三湖小学的“灵动沉稳”,汾湖实小的“成长教育”都深深滋润着我们每一位教师的心灵.协作活动有三校轮流主办,还让教师们走出校门,跳出自我看自我,在校外看学校,找到自己和学校的不足,在专业切磋、协调、合作、探讨中相互学习,加深情感,共享经验,共同成长.
亮点二：明确主题,高效推进教研活动
协作组的每一次活动都有一个主题,并把每个任务分派到每一位教师.教学目标的完成情况、评课点、反思点等都进行了深描细析.让每一位教师了解主题,了解任务,群策群力,最大程度地发挥集体的力量,使研修活动高效推进,体现出体育教研活动的实效性.
亮点三：精致一课,促进教师专业发展
通过每次三校协作教研活动,使每一位教师都得到长足的发展,通过全体成员的合作、前期的磨课试教,
关于教研活动相关论文范例
参考文献：
[1]斐松杰,城乡联动,区域协作：基层体育教研活动的新模式,体育教学,2012(3).
[2]冯敏,依托创新研训工作模式培育一流体育师资队伍,体育教学,2011(11).
(作者单位江苏省吴江市金家坝小学)
关于教研活动相关论文范例,与农村小学开展“三校协作”体育教研活动的实践相关论文的格式参考文献资料：