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高职院校学生思想政治教育,指思想政治教育活动的结果和教育目标相比所达到的真实的程度,随着经济全球化,政治多元化的发展,我国原有的一些观念被彻底改变,谦让、宽容、诚信等这些在很多中华经典上人们耳熟能详的内容离我们越来越远,而这些也在无形中改变着我们的学生.因此,提高职业院校学生思想政治教育,是当务之急,也是我们工作的重中之重.

一、当前高等职业院校思想政治教育中存在的问题

1.对学生思想政治教育的重视程度不够

虽然反复强调要加强学生思想政治教育,但真正做到实处的并不多.一方面,一部分教师认为,职业院校培养的是适用型人才,只要学生掌握好本职业技能,其他的并不重要,因而导致对思想政治教育工作重视不够；另一方面,在高职院校,除了专职的思想政治教师外,还有一股力量没有充分利用好,那便是班主任和思想政治辅导员.他们是高职院校学生思想政治教育中的骨干力量,起着举足轻重的作用.然而,当前高校辅导员的待遇普遍低下,较低的薪酬与高强度的工作付出极不相称,所以,难以调动工作热情,因而缺乏凝聚力.

2.思想政治教育有时偏于形式化

当前,思想政治教育形式多样,无论是各学科教育、社会实践教育,还是社会教育、家庭教育、公益活动教育等,看似内容丰富,然而到底有多少实际的效果还有待于检验.现在的学生,心理素质普遍较差,经受不住挫败,没有具体的理想目标,更谈不上有什么崇高的信仰,还有的学生价值取向也存在不同程度的问题,所有这一切,加重了我们思想教育的负担,稍有不慎便有状况出现.所以,思想政治教育工作不能过多的流于形式,应着重于时效.

3.思想教育的针对性不够理想

我国的高职院校起步比较迟,来读职业院校的学生一直以来都被认为是考不上好大学或好中学的学生(五年制学生).因此,学生是迫于无奈才来就读职业院校的.他们中多数各科基础知识较薄弱、行为习惯学习习惯不良、文明礼仪差,对什么都没有兴趣,这些种种激起他们内心的不安因素,也就决定了学生思想的多样性,给我们的思想政治教育带来了严峻的挑战.目前,高职院校思想政治教育的涉及面虽

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二、高等职业院校学生思想政治教育工作的新思路

1.树立“以人为本”的理念

“以人为本”就是要注重人的全面发展,树立为学生服务的理念,把学生当作教育的基础和一个具体的个体.在此基础上,关心他们的思想动态,针对不同的学生采用不同的教育方法,有针对性地教育和培养,引导他们树立正确的人生观、价值观,让他们明白如何在这个社会上生存.苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”其实,学习很大程度上靠的也是足够的兴趣,而现阶段很多学生对什么都表现不出浓厚的兴趣,因此,在“以人为本”的前提下,激发学生学习、生活的兴趣,也是我们责无旁贷的任务.总之,让他们知道独立生活的重要性,学会积极地生活、学习、做人、做事,也就成了我们当前工作的重点和难点.

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2.加强学院思想政治教师队伍的建设

高等职业院校的各门课程都具有育人功能,所有任课教师都负有育人职责.其实很多的经验和教训是不用自己去一一尝试的,大可以借助于别人的经历去了解,所以,在教学过程中,各科老师把思想政治教育充分带进去,让学生在学得知识的同时也能得到心灵的洗涤,通过教师的言传身教,争取使每一个学生都有不同程度地进步.学院里的每一个管理者都尽可能地发挥自己管理育人的作用,融思想教育于管理之中,发现问题及时解决,以协助促进学生的全面发展.

3.落实思想政治教育

(1)创建良好的校园文化氛围,适时为学生举办一些书画赛、校园歌手赛、各种专业技能大赛等等,为学生提供充分展示自己的舞台.

(2)开设一些选修课,拓展教学内容,让学生有选择的学习.陶冶他们的情操,也可让他们在业余时间学到一些有用的知识如绘画、书法、音乐、朗诵、舞蹈等.

(3)可定时或不定时地开展一些心理健康讲座,让学生保持心理的健康,保持一种阳光的心态,知道怎样去面对挫败,怎样慎重地选择朋友,如何对待恋爱、婚姻、正确运用网络等.

总之,高等职业学院思想政治教育是职业教育中不容忽视的一个重要环节,我们只有把它做细、做实、做全面,才能让我们的学生真正地做到我们所希望的全面发展.

(作者单位　贵州省黔西南民族职业技术学院)

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