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摘 要:思想政治教育是为了让学生更快的成长为时代需要的“社会之人”,使他们在心理上能够融入社会,在知识上能够分析社会,在行动上能够服务社会.所以,如何提高高职学生思想政治教育的有效性,使自己的思想教育工作更能深入人心,是摆在高职院校思想政治理论教育工作者的一个重大问题.从教师如何充分发挥自
思想政治教育类论文范本
关 键 词:高职思想政治;主导作用;主体地位;多媒体教学
高职院校的思想政治教育是为了让高职学生成为时代需要的“社会之人”.使他们在心理上能够融入社会;在知识上能够分析社会;在行动上能够服务社会.所以,在对高职学生进行思想政治教育的同时,不但向他们传授理论知识,还要帮助其树立正确的思想品格.实际上高职院校学生的思想政治教育,有它独特性的思想政治教育模式,所以如何提高高职学生思想政治教育的有效性,使自己的思想政治理论课具有吸引力,是摆在思想政治理论教育工作者面前的一个重大问题.
一、教师充分发挥自己的主导作用
在当今社会条件下,教师要立场坚定,不能被社会的腐朽思想所侵蚀,或过于计较个人得失,应加强学习,不断提高自己的思想政治水平,在师风、师德方面做出应有的表率.因为教师的信念、情操道德、人格魅力都是学生模仿的对象,所以教师要全心全意地投入教学工作中来,以自己较高的学识水平教导学生,以自己良好的师德形象出现在学生面前,久丽久之,学生就会心生敬意,从品格上与教师产生共鸣,才能做到为人师表,使学生真正能够“亲其师,信其道”.在思想政治课教学中,不论是教案的设计还是教学的实施,都要把高职学生思想水平的提高,教学方法的适当,学生学习的主动性、积极性放在首位.这些任务的完成,都依赖于教师发挥自己的主导作用以及提高自己的自身素质.作为一名高职院校的思想政治教师,只有自己对思想政治理论做到真学、精通、践行,才能有创造的改革自己的思想政治课教学.这就要求教师不断提高自己的科研水平和业务素质,使自己的思想政治理论课教学达到政治性与科学性的统一.教师能够精通自己所教的专业,使自己的知识结构更趋向于合理,所讲内容更具科学性.要做到这些,只有更新教育教学理念,改变传统的教育教学方式,使自己的教学模式不断改革创新.
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二、教师充分尊重学生的主体地位
很长时间以来,在高职院校的思想政治理论课教学中,我们大多使用的是“灌输式”教学方法,主要是教给学生知识,并不注重教学过程,以至于高职学生在整个教学活动中参与率低,失去了学生的主体作用,使自己的思想政治课教学失去了有效性.因此,作为一名高职院校的思想政治课教师,要根据教育教学规律和学生的实际情况,积极改进教学方法,大胆创新,不断探索适合自己学生的教学方法.用自己的一颗爱心呵护学生,正确引导学生,为学生解决实际困难,使高职学生明白基本的教育理论以及基本的教育原理,能够具有正确的观察问题、分析问题的观点和方法.能够用宏观的思维方式去分析生活中的实际问题.所以,为了让学生掌握这些理论、方法,在自己的教学中就需要讲究教学方式,那就是不断创新有效多样的教学方法,坚持“以人为本”,尊重学生的主体地位,使传统“灌输式”教学变为“互动式”教学,在整个教学过程中以启发式、讨论式等教学方式为主,使学生真正学会分析和解决问题的方法,使他们的主体地位充分地发挥作用.
三、教师要注重多媒体的运用
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现代教育技术的运用,可以使整个课堂教学过程优化,从而提高教学效率.所以,教师在教学过程中注重多媒体技术的运用,提高学生的学习兴趣,使教材知识精华浓缩,扩大课堂教学教学容量,化抽象为具体、变枯燥为生动,使自己的教学过程增强趣味性.因为,现代教育技术生动、形象、直观性强,能够使教学内容中比较抽象的概念、复杂的教学过程,以生动形象的形式直接在学生面前展示出来,从而使学生的耳、眼、脑等器官活跃起来,以主动学习的方式投入学习中来,这时教师可以发挥教育引导作用,使学生的学习兴趣进一步提高.
1.巧妙的运用导语,激发学习兴趣,进一步提高学生的学习积极性
兴趣与思维发展有着紧密的关系,它引导学生积极的思考,激发学生的好奇心、求知欲.利用电脑把课本中的一些内容,用生动形象的画面给学生展示出来,能够吸引学生的注意力,提高学生的学习效率.
2.浓缩教材中的精华,使课堂容量进一步扩大.高职政治课的内容知识面较广、综合性较强,信息容量较大
在上课过程中,有的内容来不及讲,运用多媒体技术可以浓缩教材精华,展现历史画面,从而扩大教学容量.大量的事实可以证明,现代教育技术在高职政治课教学中的运用,可以使教学感染力进一步增强、课堂教学效果进一步提高.
在当今信息化的社会里,大学生的观念很容易受到社会方方面面的影响,而高校的政治教育工作应紧跟学生的思想实际,所以,提高思想政治教育的实效性,是一个值得深入研究的长期而艰巨的任务.
参考文献:
[1]单绍福.大学生思想政治工作创新探索[J].黑龙江高教研究,2005(2).
[2]韩亚斌.试论提高高职学生思想政治教育的实效性.职业技术,2009(1).
[3]张善荣.强化高职院校思想政治教育全面提高学生的思想政治素质,延安职业技术学院学报,2011(1).
(作者单位 河北省石家庄职业技术学院)
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