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【中图分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）8-0101-01

《语文课程标准》指出：“阅读简单的议论文,区分观点和材料,发现观点和材料之间的联系”.不难看出,议论文教学是中学语文教学的重点之一,也是衡量学生理论思维发展水平的标尺.但目前存在着一个不争的事实：多数学生怕议论文.那么,如何快速,高效地把握议论文的知识就迫在眉睫.现根据教学实践和体会,归纳几点,以求与大家共同探讨,交流.

一、让速读成为一种习惯

阅读一篇文章,不能东张西望,漫不经心.总认为时间很富裕,多看几分钟没什么大碍,其实这样往往衔接不好,非常零乱.我的建议是最好一气读完,而且越快越好.读完之后往往只留下一句话就存在了脑海中,这就是议论文中的论点.久而久之,你快速判断中心论点的能力就会逐步增强.更值得一提的是,专心快速地阅读会对下面问题的解决起到一个很好的铺垫作用.当然,速读更让我们节省了时间,对于即将参加中考的莘莘学子,“时间就是分数”就更难能可贵了.

二、习惯于边读边想

孔子云：学而不思则罔.只学习不思考就会迷惑而无所得.表现在议论文中,只思考了后面提出的几个问题就会太狭窄,太片面,这样仅局限了出题人的意思.我的做法是：边读边想,有时还自言自语：哦,这又是一个事实论据,这明显的一正一反当然是对比论证了.等等,有时虽然后面没有提到此类问题,但自己发现了问题并得到了解决,天长日久,一种良好的拓展思维就会逐步形成.学习议论文也透彻了,也深刻了.

怎么写中学语文教学硕士毕业论文
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三、巧用“专业术语”成习惯

议论文的阅读不同于其他文体,常见学生做起来特别吃力,但掌握一定的技巧,你就会得心应手.例如,使用规范的议论文语言即“专业书语”就会让你如虎添翼.论题等于论点吗?道理论据就是常见的名言警句,道理论据更具权威性.等等,练的次数多了,组织语言,提高议论文阅读能力就指日可待了.

《课标》的意义在于充分理解其实质,并且具体而细化.掌握议论文知识,对学子走向社会大

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