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摘要：在当今这个复杂纷繁的社会里,不但我们成年人承受着越来越沉重的压力,就连本该天真烂漫的小学生们也要承受着来自学校、家庭、社会多方面的压力,使得小学生的心理健康问题日益突出.因此,在新形势下,在保障学生生理健康的同时,要维护学生的心理健康,加强心理健康教育.

关键词：农村小学生；心理健康教育；方法与途径

中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851（2012）-07-0077-01

长期以来,学校对学生的身体健康比较重视,而对心理健康教育的认识和重视程度不够.特别是农村小学因为信息的闭塞、师资力量薄弱等条件制约,心理健康教育基本是空白.笔者就当前小学生不良心理现象的表现形式和原因进行分析,就如何加强农村小学生心理健康教育谈谈自己的看法.

一、小学生不良心理现象的表现形式及其原因

(一)小学生不良心理现象的表现形式

据有关部门进行的心理调查表明,学生的厌学障碍和人际关系不足相当突出.用学生自己的话说,终日过着“单调而紧张”、“烦躁且抑郁”的生活.近30%的学生有不同程度的存在任性、依赖、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等心理问题,导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康发展,甚至危害了家庭、社会.因此,加强心理健康教育,提高学生心理素质,应成为中小学素质教育的重要方面.

(二)小学生不良心理现象的诱因

1.家庭教育不当,宽严失度所至.许多家长都“望子成龙”“望女成凤”对孩子的期望过高.可是,每位孩子的心理素质、学习能力是不同的,过高的要求反而会适得其反,造成了不良心理现象.

2.受社会环境的影响.随着经济改革的进一步深入发展,人民生活水平的提高,家庭教育已被电视、电脑所代替.父母不是忙于应酬赚钱,就是看电视或围在一桌子上打麻将,很难再见到父母和孩子一起聊天,了解孩子的学习情况,倾听孩子的心灵呼声.父母给予孩子的主要是金钱上的满足,而很少给予精神上的关怀,农村的孩子更是这样.3.学校教育片面化.小学教育中过分强调对小学生的成才教育,忽略了小学生作为人的成长教育.有些老师教育思想不端正,教育方法不当,给小学生造成了超负荷的心理压力,直接影响着他们的心理健康发展.4.学生自身心理因素.当今的学生家长文化程度普遍较高,受新思想影响较大,这些学生能力普遍较强,自我表现欲过强,希望得到周围人群的肯定,往往会采取一些极端的形式表现自己.

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二、加强小学生心理健康教育的对策

在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求,也是培养21世纪人才的需要,加强小学生心理健康教育是一个系统工程,需要社会各方面的共同关注和努力.小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和社会教育三条途径和方法进行：

学校教育

1.将心理健康教育渗透到学校教育和家庭教育的全过程.要把心理健康教育贯穿于学校教育、教学的全过程,就要以

关于小学生类论文范文资料课堂教学为主渠道,真正把心理健康教育纳入教学体系之中.教学中可以让学生以名人为榜样认识自我,在锻炼中挑战自我培养自信.2.加强教师的心理学培训,提高教师的自身素质.新时代的教师要加强自身的心理素质修养,保持良好的情绪状态,同时应具有进行心理咨询的能力,对学生和家长进行心理教育的能力,对学生心理素质发展进行评估的能力,以良好的自身心理状态来培养学生良好的心理素质.3.教师要尊重学生,关爱学生.教师应该在保证教学工作正常进行的前提下,民主治班,平等对待每一个学生.开展立大志创大业主题班会,消除一些人的虚荣骄傲狂妄心理等情绪,通过开展一系列活动,增进人际交往,提高心理素质,促进他们的身心健康全面发展.4.开展个别心理辅导.学生心理辅导的内容包括人格辅导、学习辅导和生存辅导三个方面.5.创设和谐、宜人的教育教学物质环境.整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱,陶冶了小学生情操.充实了小学生生活,激发了小学生的求知欲,培养了小学生的探索精神与生活情趣.6.创设民主、和谐的教育教学精神环境.校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等,它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间.

家庭教育

学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育,学校应坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育.主要建议有：（1）学习家教知识,端正指导思想.（2）时刻以身作则,培养良好的习惯.（3）营造和谐的家庭氛围让孩子学会交往.（4）加强家校联系.（5）让孩子亲近大自然,接触社会生活.

农村小学生心理健康教育的途径与方法参考属性评定
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