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关于英语写作相关论文例文,与初中学生如何写好英语书面表达相关论文答辩开场白
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众所周知,初中中考中,英语书面表达往住对学生的英语成绩起至关重要的作用.多年来,学生写作能力如何能得到提高一直是困扰广大英语教师最头疼的问题,书面表达题也是历年中考令广大学生最头痛的一道“障碍”.在目前的初中英语教学中,英语写作训练相当薄弱,学生写作水平不高,而且存在很多学生惧怕写作的现象,学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等等问题.中学生该如何写好英语作文呢?
一、尽可能多地储备词汇
要写好书面表达,必须储备一定量的词汇,而且越多越好.如果说写好一篇书面表达就像盖一栋房子的话,那么词汇就好像一块块盖房子的砖,没有一块块的砖,房子是盖不起来的,而头脑中没有一定的英语词汇又如何能写得出英语句子,更谈不上段落、篇章了.因此我们必须多记单词,而且在记单词的时候应多花点力气,要从单词的音、形、义入手,最好不要单独记忆单词,这样容易遗忘,要把它放在句子或文章中一起记忆,这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点.具备一定的词汇量以后写作起来就不会有“有话想说而无词可用的情况”了.
二、掌握一定的语法和句型,多进行造句练习
语言学家的研究成果告诉我们,语言是生成的,只要学生能够造出规范生动的语句,拥有符合行为习惯的构思,他们就具备了用英文写作的良好基础.练习英语写作的一种传统而又行之有效的好方法便是造句,从初学英语开始就应该结合所学单词进行这方面训练,尽早地找到写英语句子的感觉.造句是培养学生运用英语的最简单易行的练习,是掌握巩固句型的有效手段,是写作的基本功训练.首先,造句可以是机械性的模仿训练即对照句型模仿例句,进行替换练习,也可以是意义活用性训练即运用句型套用句式,自由造出能表达自己思想的语句来.其次,要有意识地多进行同义句替换练习,以培养变通能力.英语中虽有很多句子与汉语相似或相同,但语法与汉语不尽相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等.要想写好作文,必须学好语法.如各种时态,假如你不懂现在完成时态的基本结构是：have/has+动词的过去分词,那么你就无从写出“IhavebeentoBeijing.（我去过北京.）”这样的句子.假如你没有掌握“Itis+形+forsb+todosth”这样的句型表示“对于某人来说做某事是怎么样的”,那么你同样也不会表达“ItisveryimportantforustolearnEnglishwell”（对于我们来说学好英语是很重要的）这样的句子,也像盖房子一样,有了砖块而没有砌砖的技术,同样砌不出墙来.可见,在英语书面表达中,有了词汇储备的基础上要懂得语法和掌握句型,才写得出英语句子,用英语表达自己的思想.
三、多读多背好文章、好句子
教材是学生首先接触到的而且是最主要的教学素材,是书面表达素材的集散地,如果学生平时多读多背教材中好文章、好句子、谚语、俗语,那么在书面表达时引用,往能起到画龙点睛的作用.古人说：“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”.背诵范文是我们学习语言的传统方法,它不但可以加强记忆,积累语言材料,而且可以记住一些语式句式、语言模式和行文模式,将其用于英语句子的表达更是见效.语言模式的作用类似于数学公式,非常重要.而经典的语言模式则存在于范文之中,所以要熟读背诵.教材每单元都有一篇精读文章,它除了告诉我们一些语言点外,还展示了一篇优秀文章是如何形成的,这对学生模仿写作有着极好地示范作用.在平时的教学实践中,我都坚持让学生背诵部份课文,或鼓励他们挑出自己喜欢或自己认为好的句子并记住.当你背诵了足够量的范文后,在写作时就会显得得心应手,就不会觉得“无话好说”了.
四、多说后写,以说促写
对于英语语言学习,听、说、读、写四项基本技能是相辅相成的,这四项基本技能中说与写的关系更加密切,说是写的先导,是写的起步.俗话说：“只有出口成章,才能下笔成文”.在教学过程中,教师可有意识地让学生用词造句,由词生文练习.由易到难,循序渐进地让学生说.可以把现实生活搬进课堂,模拟生活中的各种人物、情景,让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际.也可以通过演讲培养口头作文能力,并引导学生把“说”和“写”联系起来,这样久而久之,不仅能提高学生的口语表达能力,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,提高学生的书面语言表达能力.
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五、勤于动笔,经常进行书面表达练习
光纸上谈兵是没有用的,即使掌握得写作技巧再好,背诵的优美的文章再多,不亲自动手进行写作实践,要想提高书面表达能力是不行的.因为没有一成不变的文章可以照搬.适当地进行写作练习是不可缺少的,如果只大谈写作,而从不去动笔写,是写不出好作文的,正所谓熟能生巧啊.练习书面表达的方式很多,譬如可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力,日记是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式,文体自由,通常用第一人称写.时态方面主要用过去时态,其它时态如一般将来时、一般现在时等也可能用到.在初中阶段比较有代表性的日记有：人教版初中英语八年级上册Unit10SectionA3a.再如练习写书信、电子邮件.书信是我们日常生活中交流感情传递信息的一种形式,英文书信从信封到正文,其格式与汉语有许多不同.可参考人教版初中英语七年级上册Unit11SectionB3a,3b和Unit10SectionB3a,八年级上册Unit8SectionB3b,3c和Unit5SectionB3c.还可以就不同的题材,自拟题目来写或者就某篇课文
关于英语写作相关论文例文
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六、借鉴优秀的范文,帮助指导错误比较多的同学的习作
尽管老师每次对英语作文都精心批改,并且把正确的句子写在错误句子旁.可每一次都有不如意的地方,总是存在着老是改不了的现象.因此我们可以借鉴各方面都写得比较好的范文,另一方面我们还可以帮助指导错误比较多的其他同学的习作,带他们一起修改错误之处.常此以往,学生的书面表达能力就能得到一定程度的提高.
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