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老和尚在说从前山上有座庙等”,通过实例让学生初步感知“不断重复”,再举出自然现象“水→汽→云→水”的循环引出“循环”的概念,使学生产生浓厚的兴趣.只要平时能做有心人,注意发现问题、思考问题,就一定能找到更多的数学朋友!通过一系列的活动,既唤起了学生亲近数学的热情和浓厚的兴趣,又让学生在快乐中学到了知识.

六、在民主和谐的师生关系中快乐起来

民主和谐的师生关系是创设和谐愉快课堂气氛的基础.这种关系应用于课堂,就要求教师在课堂上尊重学生的需要,尊重学生的情感,尊重学生的认识.在日常生活、学习中,教师必须首先爱其生,才能使学生亲其师、信其道.而师生关系融洽了,学生心境好、情绪就高、听课的积极性就高,感觉就灵敏,反应能力就强,思维就活跃,情感就丰富,理解知识就会深入.学生学得快乐,就会达到事半功倍的学习效果.

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总之,让学生在快乐中学习,能全面提升学生的学习质量,有效地提高课堂教学效果,还学生一个快乐的童年,促进学生的健康发展.

参考文献：

[1]《提高小学数学教学有效性的策略选择》.小学数学教学网

[2]《生活化数学快乐数学》.21世纪教育网

[3]《教育心理学》

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