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469;.当然死抄是不行的,而许多学生却偏偏喜欢这样做.因此教师得教给学生正确的方法,比如说要抄三遍,第一遍可以读着抄,第二遍则可以默写,然后检查一下正误再默第三遍.实践证明,许多原来死抄的学生改用这种方法后,在默写字词时,准确率提高了许多.学生相关论文范文素材,与小学低年级语文教学方法相关论文参考文献格式参考文献资料：