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[摘 要]文章从河北农业大学的“一村一名大学生工程”中选取了部分毕业生和在校生,通过对个人背景和就业创业情况进行调查,分析总结出一村一名大学生就业创业存在的问题,并提出一村一名大学生公平就业创业和倾斜政策建议,以充分发挥本土化知识农民在社会主义新农村建设的积极作用.

[关 键 词]一村一名大学生就业创业现状调查

[作者简介]张玲(1980-),女,河北石家庄人,河北农业大学农村发展学院,讲师,硕士,主要从事高等教育管理研究;张春雨(1968-),男,河北河间人,河北农业大学农村发展学院副院长,高级实验师,硕士,主要从事高校教育管理研究.(河北保定071001)

[课题项目]本文系河北省2012年度社会科学发展研究课题民生调研专项“我省一村一名大学生就业创业调查与研究”的研究成果.(课题编号:201201196)


怎样撰写大学生本科论文
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[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2012)21-0080-02

“十二五”规划中提出“强农惠农、加快社会主义新农村建设”,在新农村建设的背景下,迅速培养一批懂技术、会经营、善管理、通市场,扎根农村、热爱“三农”、熟悉“三农”、勇于献身农业的高素质人才.2003年河北农业大学率先在全国实施“一村一名大学生工程”,迄今为止已有三千五百余名毕业生加入其中.笔者通过选取部分一村一名大学生典型代表进行调查,通过分析其就业创业现状,提出一村一名大学生就业创业存在的问题及政策建议,为高等教育通向农村提供一定的科学依据,为我国新农村建设培养更多的“回得去,留得住,用得上”的实用人才.

一、调查基本情况

1.问卷设计.本文的问卷调查发放对象是300名“一村一名大学生工程”毕业生,其中包括40名村、乡两级干部、60名从事农产品加工人员、70名从事养殖业人员、70名从事种植业人员、60名自主创业人员.

2.调查内容.个人背景调查:调查表中包括一村一名大学生性别、年龄、专业、学习前职业背景等项目;一村一名大学生就业创业情况调查:调查包括就业创业现状、就业创业政策需求、与学校教育关系三个方面.

3.数据获取和研究方法.调查对象选取了2006—2009届毕业生,涉及农林经济管理、城镇建设、市场营销、动物养殖与疾病防治、法律事务、农产品贮运与加工、园艺技术、城镇规划、会计电算化、计算机应用技术、食品生物技术、种子、汽车检测与维修技术等13个专业.本次调查共发放问卷300份,回收有效问卷289份,占发放问卷的96.3%.

二、一村一名大学生典型代表就业创业现状调查与分析

1.个人背景调查.(1)调查对象的性别比例为男性占61.6%,女性占38.4%.(2)调查对象的年龄分布为18~25岁的人数占16.5%,25~30岁的人数占38.3%,30~35的人数占26.2%,35~45岁的人数占19.0%.(3)调查对象中36.3%为邯郸籍贯,27.5%为河北唐山籍贯,16.1%为河北任县籍贯,20.1%为其他地区籍贯.(4)调查对象的专业比例为动物养殖与疾病防治专业占21.6%,园艺技术专业占22.5%,食品生物技术专业占20.8%,农林经济管理专业占18.5%,其他专业的占16.6%.


本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020870851.html

2.就业创业现状调查.(1)大部分一村一名大学生对就业及创业现状基本满意:在选择对目前“一村一名大学生”毕业后就业及创业现状满意度如何时,21.5%选择很满意,53.9%选择一般,24.6%选择不满意.在选择月平均收入时,选择1000~1500元的占21.6%,选择1500~2000元的占32.9%,选择2000以上的占45.5%.在选择认为“一村一名大学生”回乡创业最大的障碍是什么时,85.7%选择了资金不足、没有好的创业方向,43.2%选择了经验不够,57.3%缺乏社会关系,12.4%选择了专业技术欠缺,27.9%选择了国家的大学生优惠政策不能有效落实,92.1%选择了缺乏对“一村一名大学生”有针对性的政策支持.在选择认为所在地区整体环境是否有利于就业创业时,18.2%选择了很好,52.5%选择了一般,29.3%选择了很差、不利于.在选择认为现在的就业创业现状与期望的差距时,45.6%选择了薪水、职位太低,38.6%选择了发展空间不足,23.6%选择了工作与自身专业及兴趣不符,52.3%选择了政策扶持欠缺,15.2%选择了其他.(2)大部分一村一名大学生在就业创业中希望得到各级政府的政策支持:在选择你了解河北省出台的哪些扶持大学生就业创业的相关政策、法规时,63.5%选择了税收优惠政策,67.1%选择了行政收费减免政策,59.7%选择了信贷优惠政策,62.6%选择了免费的培训和指导服务,13.8%选择了创业园区和创业孵化服务.在选择你在就业或创业过程中最希望得到哪些政策的支持:97.8%选择税收优惠政策、行政收费减免政策,97.8%选择减免政策信贷优惠政策,96.5%选择免费的培训和指导服务,93.7%选择创业园区和创业孵化服务,97.3%选择与“三支一扶”和“大学生村官”一样的待遇,17.2%选择其他.在选择你认为如何才能吸引“一村一名大学生”毕业生长期而有效地到农村服务,92.7%选择提高薪金待遇,93.1%选择完善各项福利和保障制度,64.3%选择改善工作环境,91.5%选择如表现优秀,政府能够优先正式录用,90.7%选择与其他普通全日制大学生享有一样的到基层服务的优惠政策,9.5%选择其他.(3)大部分一村一名大学生感觉是学校教育的受益者,并希望可以继续得到学校的支持和帮助:在选择你在校所学专业是否与你现在工作有直接联系,27.2%选择有密切联系,45.6%选择有一些联系,23.9%选择没有联系,3.3%选择根本用不上.在选择现阶段你最希望得到学校哪方面的帮助,17.2%选择创业知识培训,15.9%选择创业能力训练,34.2%选择专业技术支持,32.7%选择专家咨询指导.在选择你认为学校应该加强哪方面的就业创业教育时,92.5%选择职业生涯规划教育,87.6%选择请成功人士讲授经验,89.5%选择到创业成功的企业实地考察,91.6%选择设立大学生创业启动项目,95.4%选择建立校企联合的创业基地.在选择你认为你所学的专业对你的工作是否有所帮助时,37.6%选择帮助很大,53.9%选择有一些帮助,8.5%选择没帮助.在选择校地合作的哪些措施对你现在的就业创业有益,96.4%选择回乡就业政策,96.4%选择定向培养政策,87.9%选择学费资助,78.5%选择形势报告.

3.结论.通过个人背景调查及就业创业现状调查,可以得出两个基本结论:第一,“一村一名大学生”的就业创业情况和毕业生个人所在的地区区域经济、个人家庭背景等方面有着密切的关系,毕业生所在地区区域经济越好,家庭的社会背景越好,毕业生的就业创业满意度就越高.第二,90%以上的毕业生在就业创业的过程中希望可以得到更多的各级政府政策支持和学校的技术支持.

三、实现一村一名大学生农村基层就业创业的对策建议

1.整合教育资源,完善一村一名大学生工程培养模式.近年来,高等教育通向农村以培养“一村一名大学生”的形式蓬勃展开,例如:2003年河北农业大学实施“一村一名大学生工程”,2004年黑龙江省启动“村村大学生计划”,教育部组织中央电大实施“一村一名大学生计划”及河北省承德市“村大学生”工程,2005年吉林省“一村一名大学生项目”,这些模式的主要培养形式为全日制脱产教育和教育培训两种基本形式,全日制脱产培养教育是高等教育通向农村的一种新的尝试,采取的是学历教育,而农民教育培训主要集中在普

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