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关于专业方面论文范本,与对地方高校按类招生下专业分流实践的相关论文查重
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.建立学生综合量化考评办法,以“志愿+考核”方式进行分流.为了激励学生德智体全面发展,促进学风建设,同时为学生专业分流提供科学合理的依据,应该建立学生综合量化考评办法,以“志愿+考核”方式进行专业分流.考核内容包括两个部分：第一部分是学习成绩考核积分,占70%；第二部分是综合素质积分,占30%.其中学习成绩积分既包括学生在专业分流前几个学期的必修课平均成绩,又包括学生的高考成绩（占10%）；综合素质积分主要包括学生的思想政治表现、参与学科竞赛、文体活动、评先评优、担任学生干部等方面的积分.学生综合量化考评是评价和衡量学生在校期间的综合表现情况,应该作为学生专业分流的重要依据,有利于充分发挥学生的潜能,提升学生的综合素养.参考文献：
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[4]李玲霞.按大类招生下专业分流的具体实践[J].吉林教育,2008,（16）：12
基金项目：2010年重庆市高等教育教学改革研究重大项目（101203）“地方高校按类招生、分段式培养人才培养模式改革研究与实践”的阶段性成果
作者简介：熊晓燕（1965-）：女,汉族,教授,四川邻水人,主要从事高等教育教学和思想政治教育研究.
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