当前位置 —论文—教学— 范文

心理健康教育相关论文范例,与幼儿园心理健康教育与游戏的心理功能相关论文查重

本论文是一篇心理健康教育相关论文查重,关于幼儿园心理健康教育与游戏的心理功能相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于心理健康教育及心理健康及幼儿游戏方面论文范文资料,适合心理健康教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

的,具有对现实的象征意味,因此一方面可以使儿童避免现实的约束感与紧张感,使儿童实现在现实生活中不能实现的意愿；另一方面游戏为儿童能够发泄那些在现实中不被允许的冲动提供了安全的环境.其二是游戏的认知发展功能.认知发展理论的游戏练习说和游戏探究说认为游戏是一种同化大于顺应的行为,以说明游戏中幼儿不断重复的行为,可以起到巩固原有经验的作用.

2.幼儿园以游戏为基本活动的教育怎样保障幼儿身心健康.当今社会的浮躁心态,使教育目的带有更多的功利化色彩,导致发展的可能性与教育目的之间的失衡,教育教学过于注重预设而忽视幼儿的生成活动,教与学隔阂加深,认知与情感发展不同步等,加上幼儿游戏的日益减少,使幼儿的消极情绪体验加深,幼儿的心理健康受到严重的威胁.幼儿呼唤游戏的回归,幼儿教育者更要为儿童呼唤游戏的回归.

本篇论文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020872060.html

游戏是幼儿精神世界的体现,是幼儿用来表现自己的,也是教师用来了解幼儿的最有效途径,只有让幼儿尽情地表现自己,教师才可能了解幼儿,进而因材施教.为此,不要着眼于手段的功利性,而是让教师在幼儿游戏中得到有效教学的依据,这才是以健康的教育保证幼儿的健康.要使幼儿园以游戏为基本活动的教育保障幼儿的身心健康,其一幼儿园教师必须具有心理健康的专业素养,对于幼儿教师的培养必须有相关的教育内容.其二教师要树立正确的儿童观、教育观与游戏观,给幼儿游戏创造宽松、愉悦、自由的游戏氛围.

参考文献：

[1]仲来福.卫生学[M].北京：人民卫生出版社,2001：28.

[2]华爱华.学前教育改革启示录华爱华[M].上海：上海科学院出版社,2009：65.

[3]刘焱.儿童游戏通论[M].北京：北京师范大学出版设,2009：29.

[4]华爱华.幼儿游戏理论[M].上海：上海教育出版社2000：30.

[5]华爱华.幼儿游戏理论[M].上海：上海教育出版社2000：35.

上一页 1 2

心理健康教育相关论文范例,与幼儿园心理健康教育与游戏的心理功能相关论文查重参考文献资料：