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班主任类有关论文范文例文,与如何与外来务工家庭父母沟通相关论文格式范文

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作为一个长期担任班主任的教育工作者,我一直把如何与家长良好沟通作为一项重要工作.正如苏霍姆林斯基所说:“学校和家庭是一对教育者.”只有当学校教育和家庭教育达到平衡时,学生才会良好发展.换言之,要保证最佳的教育效果,就只有学校、家庭明确分工,统一认识,协同步调,加强合作,形成合力.

我校地处外来务工人员聚集地,

班主任类有关论文范文例文这让我有机会接触到很多外来务工家庭的家长.这些务工人员来自五湖四海,他们的经济水平,文化层次、思想境界等各不一样,给我们的教学带来一定的困难,尤其是我们的班主任工作.外来务工家长有这些普遍特质：自身文化素质较低,教育孩子力不从心；忙于生计,无暇照顾孩子；教育方式不当,常常对孩子棍棒伺候；缺乏与孩子的沟通,造成孩子的心理问题.在工作中,我越来越感到与家长的沟通不仅需要责任心,更需要技巧.所以平时我除了联系、上门家访、校信通、开家长会议等方式外,还尝试根据家长的不同类型,采取不同的沟通方式.

一、积极配合型的家长

对于这类家长,尽可能将学生的表现如实向他们反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见.在以前的家访中,我经常会遇到一些这样的家长：对于如何正确引导孩子的学习,怎样做一个体谅孩子的父母谈得头头是道.我在家长会上请这些家长给其他学生家长做报告,介绍一些教育孩子好的做法和经验,这样比教师一味的讲解更有说服力.

二、不管不问型的家长

这类家长,虽然也期望自己的孩子优秀,但其责任心较差,平时对子女的情况很少关心,既不向教师了解情况,也不向孩子了解情况.所以,多数孩子的学习成绩等情况都表现一般.对于这样的家长,要具体情况具体对待.但教师首先要想办法让家长对孩子“学好”产生信心,沟通中要不断地向他们传递这样的信息：老师在乎他们的孩子,也关心他们的孩子,愿意和家长一道去帮助孩子.这样他们才可能主动地去关心孩子的情况.与这类家长沟通,打是比较好的方式之一.如果家长还算配合,那不妨多打几次；如果家长不太乐意与教师多讲,就要在减少联系次数的同时把谈话内容变得言简意赅.对于问题特别多的学生,还是得与家长多多联系,不能一味迁就家长的态度.

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三、既溺爱又蛮不讲理型的家长

在工作中,相信很多同事都遇到过这样一类家长：他们往往不关心孩子的成绩,也不关心孩子的品行成长,但非常关心他的孩子在学校里有没有受到不好的对待.如果是教师不对那也没有话说,但这类家长遇事往往是不分清红皂白,根本不问孩子遇到事情的来龙去脉,只要觉得自己的孩子吃亏了,就冲教师发火,弄得班主任相当尴尬,有时也很伤心.我认为,在跟这类家长谈孩子的问题时,一定要注意“度”,尽量找他们能接受的态度和方式与他们交流,让他们感受到在教育孩子这件事情上,班主任和家长一样,非常希望自己的学生健康成长、天天向上.

四、失望气馁型的家长

工作中,我们经常会遇到一些“后进生”的家长,他们除了叹息、无奈,别无他法.我们要让这些家长对自己的孩子充满信心.作为班主任,对“后进生”不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望.对孩子的缺点,不能不说,也不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”“你的孩子再学也没希望”等这样的话.在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心.记得去年我班有个男学生平时不爱学习,脾气暴躁,经常打架.但是,这名学生不怕吃苦,劳动的时候非常积极,而且非常喜欢体育运动.在和他家长联系的时候,我先谈了他不怕吃苦,这对孩子长大以后是很有帮助的,如果再学好文化课,将有长足的发展,树立了他家长对他的信心,也减少了他与家长的代沟,后来这名学生在小学毕业考试中取得了不错的成绩.只有家长对自己的孩子有了信心,他们才会更主动地与教师交流,配合教师的工作.通过这件事,我得到了一点启示：在与家长谈情况沟通时,要克服对优生家长谈优点、对差生家长谈缺点的习惯,也要防止报喜不报忧的老好人心理.对于学生目前存在的问题要说全面、透彻,指出其危害性,并表示出想与家长共同商量解决办法的意愿.在与家长进行心理沟通时,还要注意耐心地听取家长的意见,对学生家长的意见要做出合情合理的解释,以便与学生家长达成共识.

怎么写班主任本科毕业论文
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作为一名新时代班主任,应该有高度的社会责任感,加强与家长的理解和沟通,要克服互相埋怨的情绪,以诚相待,用诚心架起沟通的桥梁.只有诚心诚意,才能打动家长的心使他们愉快地与教师合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高教育水平.与此同时,班主任还应学会角色转换,体会家长的心情,做到相互理解,千万不要板起面孔教育家长,否则很难解决问题.

总之,为了使学校教育和家庭教育形成合力,班主任必须寻求有效的途径和方法.因此,作为教育工作者,特别是班主任,在教育培养学生的同时,也要在学生家长工作方面多想、多做、多沟通,把家长,尤其是外来务工家庭的父母当做校外的同事、助手和朋友.

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