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165;能体会和感受到.

数学实验教学这一新型教学模式就是以学生的自主探索为特征,其目的是培养学生的自主学习能力,学生通过实际操作,会提高自身动手操作的实践能力.总之,在小学数学教学中,抓住时机,在课堂上积极地开展数学实验活动,就可以大大激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,发展学生的创新思维,提高数学课堂教学的效率,从而有利于发掘学生的潜能,全面促进学生的主体性发展,提高综合素质.

参考文献

[1]戴志生.数学实验教学的认识与实践[J].数学通讯,

2003（1）.

[2]师新芳.数学实验教学与思考[J].兵团教育学院学报,

2005（2）.

[3]刘洪赏.小学数学实验教学的实践与体会[J].中国现代教育装备,2011（8）.

[4]杨建新.转变学生的学习方式：数学实验教学[J].福建教育学院学报,2003（12）.

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