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企业财务会计有关论文范例,与美《企业财务会计》教学相关毕业论文怎么写

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【摘要】结合教学实践,笔者认为《企业财务会计》的魅力主要体现在三个方面,即：美来来源于智慧的升华；美来源于真实的感悟；美来源于心灵的碰撞；

【关键词】企业财务会计美来龙去脉感悟

时代呼吁积极探索教育的魅力,家长殷切期望教育给予社会丰厚的回报,如何让教育百花奇放、姹紫嫣红,这是每一个教育者的共同心愿.教学中我不断探索教学规律,提升学生的认知能力,开启学生心灵的大门,赋予他们一个美好的未来.实践中我和学生共同探讨了《企业财务会计》之美.

一、美来源于智慧的升华

在《企业财务会计》的教学中,最多最重要的是企业设置各账户的账务处理,如何进行账务处理,使学生能够清新的认识理解、轻松快速掌握、灵活自如运用,关键在于知识系统化提升其魅力.比如：在“应收票据”账务处理中我进行了如下构画.

通过图(1)(2)简约的描绘,学生理清了认知思路,加强了对企业日常业务的理解,把脉了企业与其他主体之间的日常往来；有利于学生对账务的处理和灵活运用.探索中激发了学生的学习兴趣,让学生学会了独立思考和提出问题.

二、美来源于真实的感悟

学生对初学的新知识,不能很快的进入状态,在认识和理解上总是感到模模糊糊、似懂非懂,怎样才能让学生对所学的新内容有一个清清楚楚、明明白白的真实感受?这就要求我们在教学中换位思考,转换角色,假如我是学生,需要的是什么?从学生的角度看问题,从学生所想、所惑、所知出发.比如“借”“贷”只是一个记账符号,大部分学生不理解?这会影响到学生以后对账务的处理.尤其是复杂的经济业务核算,因此大大挫伤了学生学习的积极性,为此在“预付账款”核算中我采用巧妙的方式,消除了学生心中的迷团,使他们真正明白“借”“贷”确实是一个记账符号,而且反映了企业经济往来的方向.最难能可贵的是：学生也因此真真切切地领悟到“会计”之精髓就是反映经济活动的“来龙去脉”.哦!原来如此简单!学生发自内心由衷地感叹!高昂之兴致随之扩散沁入学生心田.

美《企业财务会计》教学参考属性评定
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三、美来源于心灵的碰撞

《企业财务会计》中“库存现金”的清查是一个重点、难点知识.对清查溢缺如何进行处

企业财务会计有关论文范例702;,我尝试了如下设计：清查结果溢或缺账务处理：

短缺：

“短缺”的账务处理为：①借：待处理财产损益——待处理流动资产损益.贷：库存现金.②借：其他应收款；管理费用.贷：待处理财产损益——待处理流动资产损益.

溢余：

“溢余”的账务处理为：①借：库存现金；贷：待处理财产损益——待处理流动资产损益.②借：待处理财产损益——待处理流动资产损益.贷：其他应付款；营业外收入.

从上图描述、分析可知：①“库存现金”清查结果有两种情况要么增加要么减少②库存现金“短缺”最终计入“其他应收款”和“管理费用”账户；③库存现金“溢余”最终计入“其他应付款”和“营业外收入”账户；④表明了“待处理财产损益”是一个过渡性账户；⑤“箭头”方向代表经济活动的方向,即决定了“库存现金”溢缺的账务处理方向,“库存现金”溢缺的结果相反,则账务处理方向也相反.“溢”“缺”的明显对比,又一次充分诠释了会计的主题就是“来龙去脉”或者说是主体经济业务的“来来往往”,又再现了会计真实内涵与本质,点燃了学生心灵的火花,师生之间达到心灵的相通与碰撞可谓教学的最佳境界.

怎么写企业财务会计本科论文的参考文献
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