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;,并澄清真实的自己又是如何的.最重要的是,这一活动可以帮助班级学生打破人际偏见,增进对班级同学的开放与接纳程度.对自我独特性的尊重和认可是健康人格的重要基础.新生通过“积极自我”这一活动,开始重新审视自我,学会欣赏和认可自我,并在日常学习和生活中对自我充满积极期待.这种对自我的积极期待具有皮革马利翁效应,有助于新生充分发挥内在潜能,最大限度地实现自我价值.本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020879784.html
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