论文网
自主学习类论文范文集,与学习永威学校教学模式有感相关毕业论文提纲
本论文是一篇自主学习类毕业论文提纲,关于学习永威学校教学模式有感相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于自主学习及教学法及学生方面论文范文资料,适合自主学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在我们小学低段的数学课堂中,运用这样的教学模式,更好的提高课堂教学效率、优化数学教学过程、提高教学质量、培养学生的创新精神与时间能力,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.
关 键 词：先学后教；平等；独立思考；参与
中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）16-063-01
“先学后教,当天训练”是一种教学模式,是一种教学结构,也是一种教学法.它包括三个环节：一、“先学”,即学生看书（读书）、检测；二、“后教”,即学生更正、学生讨论、最后教师点拨；三、“当堂训练”,即当堂完成作业.这三个主要环节之前,有一个辅助环节（1分钟左右）.辅助环节包括：板书课题、出示目标、自学指导.辅助环节就像高速公路旁的“引桥”,主要环节好像高速公路.“先学后教,当堂训练”教学法给了老师们具体操作方法,让中、小学各学科老师灵活运用,上好新课程改革的课,教学生学,让学生能够发挥好主体作用,很快通过“引桥”,奔驰在自学的快车道上,有效地自主、合作、探究性学习.
该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020880006.html
永威学校为什么能够取得这样好的成绩呢?我想关键还是在于课改.他们的这种“先交后学、当堂训练”的教学模式,教学过程演变成了先是学生的自主学习(看书、检测、发现、暴露自主学习中出现的疑难和问题),然后是学生的合作学习,最后又是学生的自主学习(当堂完成作业、严格训练、形成能力).整个教学过程就是学生的自主探究性学习.这样的课堂教学过程以学生的自学为主,充分发挥了每个学生的内因作用,培养了学生独立思考、学习的能力和习惯.同时学生在自主学习中暴露的疑难问题,使得学生间的合作学习有了明确的目的和内容.
2012年5月7日,在校领导的带领下,我对沁阳市永威学校的“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式进行了三天紧张而快乐的学习.来到沁阳市永威学校,首先看到的是大门左上方墙上张贴的永威理念：没有教不好的学生；先学后教,当堂训练；堂堂清、日日清、周周清、月月清.
走进校园,一条条醒目的标语随处可见：“请、您好、谢谢、再见”,“踏着夕阳问一问,今天有多少长进?&#
自主学习类论文范文集
| 有关论文范文主题研究: | 关于自主学习的文章 | 大学生适用: | 学院学士论文、硕士毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 14 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
一、“先学后教,当堂训练”模式的认识
“先学”,不单单是指学生泛泛地、单纯地看书,而是在教师简明扼要地出示学习目标,提出自学相关要求,进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练习.重要的是教师的学前指导要到位,才能使学生明确自学的方法、目标、要求,很快进入自学之门.自学的形式可以多种多样、灵活多变,可以是看例题、读课文、发现疑难做记号、做与例题类似的练习题等.
“后教”不是教师漫无边际、漫无目的地教,而是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习.需要注意的是：学生在自学过程中教师要不断巡视,在巡视过程中,要通过质疑问难、个别询问、板演、提问等形式准确掌握学生的自学情况,最大限度地暴露问题.在学生自学结束后,启发学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出来的问题,然后通过学生讲解或相互交流,让已经学会的学生教不会的（即兵教兵）,促使学生相互帮助,达到会的更精,不会的变会的双赢目的.提高了课堂效率,效果显著.
“当堂训练”是在“先学”“后教”之后进行的,时间一般在15—20分钟,是建立在教师精心设计训练题的基础上.分必做题、选做题和思考题,着重让学生通过一定量的训练,应用当堂所学的知识解决问题,从而加深理解在课堂上所学的重点和难点.真正强化了双基,扎扎实实训练,达到一定真实检测效果.
二、“先学后教,当堂训练”模式的优点
1.明确学习目标
可以让学生明白每天的学习任务,解决问题时针对性强.
2、先让学生自学,培养了学生的阅读理解能力,自学能力,变被动接受为主动获取,每个学生都投入到学习中去,避免培养听客,上课走神现象减少.
3、提较差的学生到黑板上板演,充分暴露自学中的问题,以学定教师生共同分析解决问题,使自学知识得到强化.
4、当堂反馈验收,发现问题及时解决.
三、今后教学实践启迪
“先学后教,当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用,不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性,让学生自主学习的理念,还能全方位的提升学生素质,我们必须不断地反思,及时总结,实践,适时地改进,相信我们的教学水平定会提高.
自主学习类论文范文集,与学习永威学校教学模式有感相关毕业论文提纲参考文献资料：