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计算机系方面有关论文范文,与“web程序设计”教学改革相关论文开题报告
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摘 要：结合近几年梧州学院计算机系所承担的应用型项目为案例,由浅入深,从部分到整体,从易到难,从框架设计到细节实现,先实验后讲解原理的路线对“web程序设计”的教学方式进行探讨.此教改通过一个学期的强化训练,模拟案例开发,学生能够了解项目的实际开发的全过程,以及项目开发的细节、核心技术,达到自己完全可以单独承担项目的开发的目标.
关 键 词：web程序设计；教学方式；模拟案例开发
一、“web程序设计”教学中存在问题与教改的意义
在网络时代,JSP、ASP.是使用最为广泛的两种服务器端脚本语言,总体说来这两者在技术上有很多的相似之处.两者都是为基于web应用实现动态交互网页制作所提供的技术环境；都能够为程序开发人员提供实现应用程序的编制与自带组件设计网页的从逻辑上分离的技术；都能够替代CGI,使网站建设与发展变得较为简单与快捷.但是两者还是有很大的区别的,其中最本质的区别在于：两者是来于不同的技术规范组织,其实现的基础不同.JSP技术基于平台和服务器的互相独立,输入支持来自广泛的、专业化的各种工具包和数据库产品,相比之下,ASP.技术主要依靠微软的技术支持.由于JSP的优点,目前web项目开发主要采用JSP技术.
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“web程序设计”是一门实用性很强的课程,该课程的教学效果直接关系到学生今后就业工作问题.当前学院所开设的课程主要以理论为主,在教学内容方面主要集中在教材上,没有真正地体现以学习为主、培养学生动手能力等方面.对学生的考核方式
计算机系方面有关论文范文
目前有关web程序设计的教材缺乏系统性,教材过多注重于一些理论知识点,很少着重描述一个web系统的整体开发过程,另外,由于计算机技术的日新月异,教材上的有些知识已经淘汰.根据学院计算机专业的实际情况和“web程序设计”课程的教学特点,可参考的教材和教学课件资料有限,课程改革显得极为重要.
目前根据梧州学院在计算机系所开设的“web程序设计”的教学和实验情况来看,还存在明显的不足,无论是学生学习还是教师对“web程序设计”教学的重视性都远远不够,关键一点就是很多学生认为“web程序设计”理论知识点太多,有些技术已淘汰,缺乏按照实际工程项目来讲解,不能有效地提高学生动手能力,也不能解决多少具体的实际问题,难以激发学生的学习热情.
“web程序设计”课程将结合近几年梧州学院计算机系所承担的应用型项目,以案例的形式,由浅入深、从易到难、从部分到整体、从框架设计到细节实现,先实验后讲解原理的路线对此课程的教学方式进行探讨.此课程主要是针对计算机系学生,使得他们通过一个学期的强化训练、模拟案例开发,能够了解项目的实际开发的全过程,以及开发的细节、核心技术,达到自己完全可以单独承担项目开发的目的.
教改围绕培养目标为中心,以web工程应用为背景,通过理论与实践相结合,构建应用型本科教育特色.在融会贯通本科教学内容的基础上,挑选最基本的内容、方法和典型应用,将有关技术进步的新成果、新应用纳入教学内容,妥善处理传统内容的继承与现代内容的引进；在保持本科教学基本体系的前提下,处理好与交叉学科的关系,并按新的教学系统重新组织；在注重理论与实践相结合的基础上,注入工程概念,包括质量、环境等诸多因素对工程实践的影响,突出特色、强化应用.
计算机专业学生理论水平普遍比较扎实,但动手设计能力较弱,创新设计能力更弱.现在计算机本科专业在设计能力培养方面分为课程设计和毕业设计两大模块.通过实际web项目案例来展开教学,指导学生如何灵活应用所学基础知识,由浅入深来架构企业级系统,使学生对实际项目的开发有一个全新的了解,在大三阶段,创建以学生为主导的自主创新设计平台,提高学生的兴趣和能力.全面放手让学生联系实际,自主选题,充分调动学生的积极性,把所学的理论知识与创新思维相结合来解决实际问题,以3～5人一组完成一个课题设计,编写项目文档并完成答辩,并与毕业设计等培养环节相结合.这对于提高他们分析问题与解决问题的能力都是有巨大意义的.
鉴于目前很多大学都把“web程序设计”设置为重点的核心选修专业,而且不断深化教学,并引进国外优秀的教材.梧州学院计算机系应该紧随时代脚步,与时俱进,计算机专业继续加强“web程序设计”的核心课程地位,甚至还可以拓展到数理系和电子工程系的相关专业.21世纪是科技的时代,是信息化的时代,是计算机的时代,是互联网的时代,加强“web程序设计”的课程教学改革是当务之急.
二、研究的主要内容、改革目标及创新之处
1.研究的主要内容
目前关于web程序设计相关的教材缺乏系统性,注重于一些理论知识点,而忽视了一个web系统的整体开发过程,另外由于计算机技术的日新月异,课本知识有些已经淘汰,依据计算机专业的实际情况和该课程的教学特点,可参考的教材和教学课件资料有限,抓紧进行“web程序设计”教材课程建设极为重要.
充分利用梧州学院近几年来的项目开发案例,选取其中比较经典案例,严格按照软件工程的思想,从项目的需求分析到系统测试,系统投入应用的过程,由浅入深,编制比较完整的包含录像、动画、图片、工程实践等多媒体综合性教学课件,使学生能更生动、形象地理解并掌握教学内容,积极探索自由引导式、启发式、讨论式等教学方法.编写一套基于梧州学院特色的《web程序设计实验指导书》和《web程序设计》等教材以及学生互动网站.
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2.改革目标
培养学生的动手能力和实干能力,使学生了解web系统的开发过程,改变他们对传统理论课程的认识.建立学生—导师制度、自学自研制度、金字塔式的项目资助利益驱动制度,积极鼓励和引导学生参与课外科技活动.协助搭建学生课外科研活动平台,深入工厂企业、科研院所参观学习,理论与实践密切结合.提高学生的竞争力,以及创新能力.
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