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多媒体方面有关论文范例,与实施多媒体教学提升初中体育教学实效相关毕业论文范文
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摘 要：随着素质教育和新课程理念的逐步深入,现阶段的初中体育教学也逐渐受到教师和学生的重视.如何深化初中体育教学改革、提升教学成效已成为当前体育教师的重要目标.本文笔者从多媒体教学角度出发,就多媒体技术在提升初中体育教学的实效方面,浅谈一些看法和实践.
关 键 词：多媒体初中体育教学
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）22-0-01
当今社会德、智、体、美、劳综合性能力的发展已经成为衡量人才的统一标准,实施初中体育教学,如何更好地提升教学实效是教师关注的重点话题.科技的发展和进步给教学方式和策略带来新的契机,运用多媒体教学,制作实用课件、突出学科特色、促进动态生成、引导有效复习,从而提升初中体育教学实效.
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该文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02088361.html
1精心构思,制作实用课件
教学课件是实施多媒体示范教学的关键,精心构思,针对教学内容、教学目标与教学策略,制作实用型多媒体教学课件,由课件将理论的重点内容进行点拨,并针对运动过程中的注意事项,展开视频教学指导.多媒体教学课件不是课程内容的简单展示,而是需要突出重点,强调难点,结合学生认知基础、身心发育情况,了解学生个体差异,制定针对性的教学指导策略.需要从两个方面入手：①教师必须具备专业的体育素质和教学能力,②教师需要从学生认知结构、兴趣爱好、身体状况等出发,展开对实用性、针对性教材的制作,借助多媒体的重点理论和示范动作指导,提升学生兴趣,加深学生印象.
例如,在“羽毛球”教学过程中,教师针对教学内容和目标,将羽毛球训练的相关内容制作成多媒体课件,以提供给学生理解和观看.通过制作握拍法、基本步法、高远球打法等相关技术知识,引导学生加深理解和记忆.多媒体课件中,将技术动作的文字描述与图片讲解结合起来,使得学生能够深入了解专业动作,利用多媒体视频课件的慢放、暂停功能,可以将动作分解,展现在学生面前,使学生对这些技术知识了解得更加透彻.
2巧妙运用,突出学科特色
体育是动态性、技术性以及实践性很强的学科,它与一般的理论性教学不同,初中体育教学如果想要提升教学实效,就需要重视对学生自我练习的引导.基于此,运用多媒体的工具性作用,辅助学生展开动作实践,提升学生学习兴趣,有效引导学生将体育与音乐结合起来,突出体育学科的特色,使学生获得身心健康的体验
多媒体方面有关论文范例
例如,在学习“健美操”相关动作知识时,教师针对手臂方位组合、身体步法组合、跳步组合、方位姿态操、双人健美操等相关知识与动作,运用多媒体存储视频短片或者是教学需要的音乐,在音乐的配合中更好地掌握节奏与动作,并有效活跃教学课堂气氛,寓教于乐,快乐学习体育知识.重视初中体育教学的学科特色,就是将多媒体的工具性展现出来,运用视频、音频等有效手段,提升学生学习兴趣和学习效率.
3高超驾驭,提倡动态生成
3.1提倡引导学生动态生成
有效的课堂应该是引导学生自主思维发散、自主实践探究、自主反复练习并动态生成的课堂,在学生的自主学习和思考中,引导学生基于已有的认知结构,不断扩展自身视野、扩充知识网络,获得知识与能力的提升.借助多媒体实施初中体育教学,打破常规的教学模式,引入动态、多变的教学手段.初中体育教学,大多是基于学生训练展开的教学过程,基于此,应该实施动态教学策略,促进教学过程的顺利展开.对于学生在课堂上出现的突发情况或者某些问题,教师借助多媒体手段查阅资料或视频,针对性的对问题进行解决.
例如,针对“短距离跑”的教学过程,教师应该运用多媒体鼓励动态生成.分小组展开教学,学生以小组为单位观看短跑技术视频,之后展开讨论,并进行以小组为单位的短跑练习,在一些技术、动作稍微成熟以后,实施小组短跑竞赛,并配上音乐调节竞赛气氛.在一系列学习过程中,教师引导学生运用多媒体传授的知识,将理论与实践结合起来,不断提升综合能力.
3.2促进师生之间、学生之间的交流
多媒体的网络沟通功能表现在很多方面,也能够使得不同时间、不同地点的师生之间、学生之间的交流变得非常容易.多媒体的网络化发展,使得人们的交流变得很容易,初中体育教师可以创建班级体育知识学习平台,学生能够将自己的疑难问题进行留言,教师在下次的课堂上对学生进行针对性的指导.同时,教师可以将学习课件发放给学生,也就是允许学生拷贝和复制,学生在课下能够复习,学生之间也可以相互交流与探讨.
例如,借助互联网中的网络讨论版,学生关于初中体育学习中的某个课题展开讨论,发表出自己的见解和困惑,也可以关注教师的微博与网站,对经典教案展开复习,弥补自身的知识欠缺.如何在“迎面接力跑”过程中提高奔跑能力和发展速度等,学生在基本的课堂学习之后,查阅教师的讲解教案,然后进行复习,再与学生和教师展开交流与讨论,提升自身体育素养和综合能力.
总之,多媒体教学策略,能够通过制作实用课件、将音乐与体育融合、促进实践拓展和动态生成、展开有效复习等,从而实现高效的体育教学.将多媒体应用在体育教学中,不仅能够活跃课堂气氛、调动学生积极性,还可以规范学生技术训练、拓展学生视野、提升教学实效.
（山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学,山东淄博255400）
多媒体方面有关论文范例,与实施多媒体教学提升初中体育教学实效相关毕业论文范文参考文献资料：