关于综合素质方面论文范文集,与如何做好高三政治复习相关毕业论文格式范文

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“3＋x”模式下的政治科高考,面向实践,强调综合,以问题为中心,以现实的或重大的社会问题为素材,重思维、重迁移、重综合运用等能力的考查.为了更好地适应这种素质测试,我们在复习备考中必须从改变学法入手,转变学习方式,切实提高综合素质.

一、立足单科,在研究中主动获取知识

高考文科综合测试的第一个特点,就是命题的指导思想,从过去的知识立意过渡到以能力立意为主,十分注意知识整合,突出综合能力,着眼于能力必须立足于基础知识.这里关键的问题是如何抓好基础知识.因此,面对高考“3+x”的改革的第一个对策就是立足单科,引导学生在研究中主动获取知识.

1.抓住主干,抓纲织网

高考文科综合测试对基础知识的要求主要是把握政史地各科主干知识.对政治学科来说,主要是把握最主要的概念和最基本的原理及其相互联系与区别.这就要求学生在学习中吃透概念原理,注意抓纲织网,在综合测试中才可能从不同角度、不同层次思考问题、分析问题、解决问题.

2.疑中复习,练中感悟

对于基础知识,必须记牢,但记忆必须理解地记,在练习中记,才能真正掌握.我们实施的步骤一般是：设置情境,提出问题；收集信息,探索研究；评说讨论,总结提高.学生在研究中复习,在练习中感悟,从而使基础知识在脑子里打上深深的烙印.在学习实践中,复习备考练习必不可少,一定要精选精练,重在揣摩,重在感悟,做一次练习,就要有一次收获,有一次进步.经过量的积累,达到质的飞跃.

二、关注时政,在研究中主动探求实际问题

高考文科综合测试的第二个突出特点是专题性较强,试题往往以问题为中心,紧跟时代,关注热点、时政和生活,着重考查学生运用知识解决现实问题的能力.这就要求我们在复习备考时,必须始终坚持理论联系实际的原则.

写综合素质论文的技巧
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1.了解时事,开展热点评析,努力拓宽视野

要重视从报纸、电视、广播等多种途径广泛获取有效信息,关注新闻热点,聚焦重要时政,综合分析实际,还可以把一些重要的新闻调查、焦点访谈等节目内容录下来看,把党和国家一些重要的决定、报告进行摘抄.在此基础上,进行一些社会热点、焦点问题的评议.所有这些作法的目的在于多渠道地获取信息,拓宽知识面,提高分析社会、进行创造性思考的素养.

2.以问题为中心,三科协同,练中迁移

针对文科综合测试专题性强,强调综合能力的特点,我们在立足单科,各自管好自家门的同时,还注重平时适当申串门,在后阶段强化三学科间大综合的训练.研讨习题可能涉及的不同角度、不同层次的基础知识,并加以系列化,在此基础上采用一些鲜活素材,采取开放设问方式,在练中实现知识的迁移和整合,在练中提高综合分析问题、解决问题的能力.

三、统筹安排,分段推进,在探索中提高综合能力

1.统一要求,统筹安排

依据文科综合测试的特点,政史地三科应坚持统一的备考策略.政治复习分四段：第一段9月至第二年3月为基础复习阶段,这阶段的任务就是要读懂教材,记住主干,把握体系,学会运用.第二阶段从3月中旬至3月底,题型训练,这阶段的任务就是要在练中感悟,练中迁移,基本掌握审题、解题的方法与规律.第三阶段从4月至5月中旬是热点评析与综合练习,这阶段的任务是要理清并记住各个专题涉及的基础知识,学会具体问题具体分析,多角度多层次地思考问题,努力提高综合分析能力.第四阶段即最后阶段,清点考点和练习,这阶段的任务就是要聚焦集思,理清思路,做到胸有成竹.

2.分段落实,重在能力

学习能力从低到高大体可分为三个层次,记忆、理解和运用.在能力培养上,更直接的是审题能力、解题能力的培养.高考命题有三个要素：情境、立意、设问.其立意是灵魂,体现考试的目的；情境是立意的体现；设问则是联结立意与情境的纽带,是实现立意的载体.文科综合考试与文科单科考试比较,突出表现在三个转向,一是命题由知识立意转向能力立意；二是命题情境,由单纯理论情境转向时事热点形成的新情境、新材料；三是命题设问由限制性转向开放性.要提高高考效率,必须大力培养审题、解题能力.对于审题,在练习的基础上,审题一般方法为,一审设问的指向与要求,然后带着问题二审材料提供的信息.在审材料时,不仅要看小题材料,还要看大题材料,特别要注意材料的“主体”、“干什么”,把握其中心主旨.不少学生正是由于不注意设问的指向和范围,不注意材料的“主体”与“中心”而跑题.

四、调顺心态,开启心智,全面提高学生素质

从一定意义上讲,高考是对学生全面素质的考查.它不仅是对学生知识、能力的测试,而且也是对学生人格人品、心理素质的测试,考试的顺利不仅取决于考生智力因素,更取决于非智力因素.因此我们在复习备考中十分注意两点：

1.调顺心态,培养习惯

总结考试成败的经验与教训,我们认为一个考生要搞好复习备考,取得成功,必须做到“五个一”,即：一个好心态,一个好习惯,一个好方法,一个好精神,一个好氛围.一个好心态：就是要宁静致远,自控自信,切忌心浮气躁,情绪反常.一个好习惯：要严谨规范,不耻下问,切忌随意马虎,思想走神.一个好方法：纲举目张,活学活用,切忌死读死记.一个好精神：刻苦自励,拼搏不止,切忌激动一时,半途而废.一个好氛围：团结向上,齐心协力,切忌相互提防,师生别扭.

2.突出主体作用,改革学习方法

在复习备考中,学生应十分注意自读书,自质疑,自解答,积极开展讨论式学习和研究性学习,让备考学习主动积极而又生动活泼,充分发挥自己在备考中的主体作用.改革那种一切依赖老师,被动接受的学习方法,培养其创新意识和创新能力.这种学法的改革,不仅是方法的改革,而且是观念上的更新,习惯上的质变；它不仅对高考备考至关重要,而且会使学生受益终

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文科综合测试将在实践中不断完善,不断发展.其重视单科主体知识,突出能力立意,强调综合运用的特点将更加突出,特别是以问题为中心,注重实践能力,这将促进中学教学观念、教学方法、考核评价标准发生更深刻的变化.现在我们可以越来越感受到研究性学习作为一种新教学理念、新教学策略和方法,正在素质教育中发挥越来越重要的作用.

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