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,让幼儿体验自己的创作成果与他人活动相结合后的快乐,从而提升自我.如:巧手区幼儿用废旧材料制作好的服装,可以让表演区的幼儿穿上来个时装表演.本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020884879.html
当幼儿在活动中有所求助时,教师也需要给予明显的帮助和指导,让幼儿感觉到教师对自己的关注和重视.
参与文献:
[1]
幼儿游戏相关论文范本
[2]王莉莉.浅谈区域活动中有效转变教师的指导策略[J].江苏省常州市戚机厂幼儿园.
[3]李建君.区角小视觉[M].少年儿童出版社.
[4]徐萍.幼儿区角活动[M].福建人民出版社.
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