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大学生相关论文例文,与思想政治教育方法等方面的相关论文开题报告
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【摘 要】对思想政治教育与思想道德教育、以人为本的教育理念与素质教育的关系进行论述,从而得出符合时代要求的高校思想教育工作新方法.
【关 键 词】思想政治教育方法创新
【中图分类号】G711【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）10-0159-01
1.高校思想教育工作创新的必要性
人们的思想观念乃至行为习惯,都是在一定的环境条件下形成的,只有正确地分析影响大学生思想行为的外部环境,才能正确认识创新高校思想政治教育工作的必要性.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们是社会主义的奠基工作.《意见》明确提出了新时期思想政治工作的重要性,为当前和今后教育工作特别是大学生思想政治教育工作指明了方向.因此,必须站在培养新世纪社会主义建设者和接班人的战略高度来认识大学生思想政治教育工作的必要性,认识创新大学生思想政治工作的紧迫性.
2.加强大学生思想道德教育
受各种社会因素的影响,大学生思想道德深层次问题也日益凸现.为解决这一问题就必须在认真分析新形势下大学生思想道德现状的基础上,有针对性地对他们进行思想道德素质教育.
2.1加强对大学生道德教育要做到重点突出,有的放矢
（一）坚持马克思主义思想的指导地位,在道德建设中大力加强“三观”、“四信”教育.新世纪的大学肩负着培养全面建设小康社会人才的重任,因此,高校在“以德治校”提高大学生道德素质过程中,要坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以科学发展观为指导,帮助他们树立远大的理想和坚定的信念,树立正确的世界观、人生观、价值观.
（二）弘扬优良传统,发挥与时俱进的社会主义道德的积极作用.中华民族有着灿烂的历史和优秀的传统文化,数千年来形成了崇高&
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（三）充分认识社会实践是道德教育不可缺少的重要条件.加强大学生的道德教育离不开社会实践.社会实践是学生步入社会的桥梁,是德育教育不可缺少的重要程序.道德实践是一个人获得道德知识、形成道德品质、成就理想人格、达到至善精神境界的最基本的途径.
2.2加强大学生道德教育要面向社会、分类实施
（一）积极倡导服务和奉献精神.社会主义道德是无产阶级和广大劳动人民根本利益的反映,是无产阶级在社会主义条件下调整人与人、人与集体、人与社会之间关系的行为准则和规范的总和,其实质是以“为人民服务”为核心,这也是我们党的根本宗旨.“以德治校”,也应是以“为人民服务”为核心,以集体主义为原则,在大学生中倡导服务和奉献精神.
（二）继续开展民族精神,集体主义精神教育.爱国主义是民族凝聚力的源泉之一,集体主义是高校道德建设的基本原则,是培养大学生时代精神的基本内容.我们要教育大学生学会正确处理国家、集体与人个的利益关系,懂得顾全大局,集体利益高于个人利益,反对损害国家和集体利益的行业,懂得通过诚实劳动和勤奋工作获得应得的报酬,学会助人为乐,提倡和发扬团结互助精神,反对个人主义、自私自利的思想.
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（三）充分发挥网络育人的正确导向功能.网络传播,无论从技术,还是从道德上都有人为的可控性,为保护大学生的身心健康,有效抵制西方网络伦理文化的侵袭和渗透,高校应大力加强校园网络的建设和管理,充分发挥网络育人的正确导向功能.优良的道德素质不可能自发产生,只能通过教育与培养,通过自我修养和锻炼,在实践中形成.
3.思想政治教育中的以人为本
3.1坚持尊重人、关心人、理解人、鼓舞人,实现思想政治教育的社会价值和个体价值的统一
（一）尊重人,树立教育者与教育对象平等的观念.当今思想政治教育的对象是享有独立人格、具有现代意识、崇高科学与理性的人.
（二）关心人,树立正确的利益观.思想政治工作以人为本,就要关心人.必须从维护广大人民群众的根本利益出发,深入群众的思想实际和生活实际,切实关心群众疾苦,多做得人心、暖人心、稳人心的工作.
（三）理解人,树立教育的生命性价值.理解是沟通思想和感情的桥梁和纽带.要尊重教育对象的心理年龄特点规律.无论内容和方法,都必须遵循教育对象的年龄、心理特点和教育规律,充分注重人的天性,围绕人的年龄心理实际来设计活动的内容形式.
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（四）鼓舞人,树立教育的社会性价值.思想政治教育以人为本,就要做到鼓舞人,注重开发人的价值和潜能,不断激发人的创造性.
（五）服务人,树立教育者为教育对象服务的观念.教育者的教育目标、教育过程和教育效果必须通过教育对象才能发挥作用.
3.2研究人的特点、规律和需要,努力创造适应新形势的工作机制和工作方法
思想政治教育要贯彻以人为本,就必须实现教育方法上的根本改变.坚持人性化架构、人文化建设、人格化塑造,从那些不合时宜的旧观念、旧条条框框的束缚中解放出来,努力创造适应新形势的工作机制和工作方法,走出一条加强思想政治教育的新路子.一是要研究人的特点、规律和要求.二是要坚持以“疏导”为主,引导人.三是要注意受教育对象的感受,构建渗透式教育模式.四是注重自我教育,创造出一种以情感人、以理解人的思想政治教育新方式.
4.素质教育与高校思想政治工作方法创新
4.1变闭门灌输为开放疏导的创新
我们所处的时代是不断变革、不断发展的时代,是思想观念不断更新的时代.高校思想政治工作必须顺应时代的发展,充分采取开放疏导的办法,提高思想政治教育效果.促进学生素质的全面提高.
4.2变强调共性为尊重个性的创新
我们所处的时代是充分展示个性的时代,是需要有个性人物的时代.高校思想政治工作必须顺应这一人类发展的历史趋势,充分发展学生的个性和创造性,提高思想政治教育效果,促进学生素质的全面提高.
4.3变以理服人为以情感人的创新
我们所处的时代是充满人性化情感的时代,是需要培养和尊重情感的时代,高校思想政治工作充分尊重学生的个性化情感,充分采用以情感人的办法,提高思想政治教育效果,促进学生素质的全面提高.
参考文献：
[1]聂莉.论大学生思想政治教育观念创新.中国科教创新导刊2010（35）
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