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20;激励识字”“发现教育”两个模式,发表于《湖南教育》《教师》杂志,得到了一线教师和专家的好评.

三十多年来,谭华勇老师能将爱心教育和科学育人紧密结合起来,因此,他所带的班级学生整体素质高,家长满意度高.他所教的学生先后在省市刊物上发表的文章（或获奖）达50多人次,他的学生谭玉琳就读小学六年级时被评为省“三好学生”,谭华勇所任教的学科参加乡、区评价,曾荣获同年级24个第一名（1976年―1994年）,由于教育教学方法先进,他的两个女儿分别于2010年、2013年考上了研究生.

三、名师显风范,潇洒写春秋

谭华勇老师因师德高尚,科学从教影响甚大,2001年由县教育局组织向全县各乡镇学校作师德巡回报告二十余场次,先后在省市县级会议上作学术报告7场次.2010年9月,因年龄原因和相关政策规定,他从学校党支部副支书岗位上退居二线,工作量略有减轻,时间略有剩余,他充分利用工作之余（或节假日）应邀到全省各地作师德和学术讲座,用以更大范围地调动老师们工作热情,提高工作效率.自2012年5月至今,谭老师在全省各地作讲座已达100余场次.其中,常宁市7场,怀化市9场,衡南县教师进修学校共11场,2014年5月27日,谭华勇应邀在衡南县教育局机关全体党员会上作先进事迹报告受到与会同志一致好评等他的讲座朴实、生动,所推介的教育方法科学性强,实用性强,可操作性强,所到之处受到广泛好评.在衡阳市珠晖区给全体教师讲座时竟获得6次集体鼓掌,那场景实为壮观等

谭老师每到一个单位讲座都用他那洪亮的声音谈其人生感悟：“人,要有爱心,人,要有责任,同时,人更需要有一种精神!这种精神就是逆境不屈,顺境不庸,这种精神就是对生活、对事业的不懈追求!有了这种精神,可以克服时间上的不足,可以克服物质上的短缺,可以克服身体上的残疾,有了这种精神,可以激励我们战胜许多困难,获得成功!愿每一位中华儿女都有精神,因为,只有大家都有精神,我们的国家才有前途,我们的民族才有希望,我们伟大的‘中国梦’就一定能够实现!”谭老师的人生感悟给与会同志以很大的启迪,所到之处均产生了强烈的共鸣.

2004年,谭华勇老师被评为衡阳市优秀教师（记三等功）,2008年评为湖南省特级教师,2009年聘为衡阳市家庭教育讲师团讲师,2010年被评为中学高级教师,2014年4月28日荣获