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【摘要】随着我国教育事业不断发展,国家开始了大力发展职业教育.高职教育面临着重大的发展良机,而体育教育是高职教育的重要的一块.但是目前高职体育教育现状不太乐观,课堂教学与职业岗位需求不符,本文就职业学校的体育有效教学进行了分析与探究.

【关键词】职业学校有效教学

职业学校的体育应为学生的职业生涯服务,要关注到学生未来的发展,但是目前学校的体育课程与职业要求还有差距,为培养学生的职业能力与素质,促进有效教学,本文提出了一些发展策略.

一、体育教学概述

体育教学不仅能让学生增加技能,还能提高体能以及增进学生的身心健康,有利于学生良好的个性与品质的发展.体育是一种强力性训练活动,需要学生在承担生理性负担的同时还必须承受心理负担,经受一定的心理考验.另外,体育还能增加学生的竞争意识与合作精神.而在体育中合作意识的增强,无疑是对学生有着极为重要的意义的.

体育教学的目的就是增强学生体质,锻炼学生的意志力,增加学生的竞争意识与合作精神.随着人类历史的不断变化,社会也在不断地进步,文明在不断地发展,体育的价值也应该适应这种变化,逐渐完善,走向成熟.在当前这个节奏快速的时代,人们要做到身心与素质协调发展,就离不开体育.

在体育教学中,一些体育项目,如：长跑,就是一个学生不断地克服困难,锻炼意志的过程.体育教学就是要磨炼学生的这种意志力,培养他们坚忍不拔的品质与精神.

二、职业学校体育教学策略

(一)教学观念要转变

教师在教学过程中要注意转变思想,让学生成为学习的主体.要有创新的教学方法、教育观念,以及还要有创新的素质.增加学生学习的积极性,使学生变被动为主动.

在教学过程中,教师首先要做到转变自己的观念,要做到随时转换自己的角色,由之前的主讲而改为现在的

体育教学类有关论文范文集;主导,突出学生的主体地位,之前的那种权威性,与高高在上的状况要抛弃.让学生充分参与到教学活动中,充分体现自己的能力,发展个性,这样真正做到让学生成为课堂上的主人.此外,要发展教师于与学生之间的互动,搞活上课的氛围,把教学活动提高到一个新的水平.教师要启发、诱导学生进行积极的学习,培养他们的自尊、自信、自学、自我调控能力,成为一个对自己的学习负责的人.

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此外,教师要加强培训学习,不断地更新观念,改进教学方法,提高教学水平,发展自己的教学素养与教学艺术,改变传统观念与传统教学方式.同时,教师要正确处理课程改革与教学中的矛盾,处理好新旧教学方法的矛盾,因此教师要不断加强学习,提高各种技能.

(二)培养学生的竞争意识与合作精神

体育教学是培养学生德行的一个重要途径,因此,在体育教学中,教师要有意识地培养学生的合作能力、集体精神与爱国情操.体育教学的主要特点就是竞争与合作,在教学过程中,教师要让学生形成一种敢于迎接挑战、挑战自我并战胜自我的勇气,这并不是紧紧意味着,要完成自己的任务,跑多远、跳多高等,更应该是要战胜自己的决心,做到胜不骄、败不馁,做到锲而不舍,养成良好的品质.

此外,还要锻炼学生的合作意识.教学中可以让学生进行分组,给学生充分的时间进行小组间的讨论,有意识的培养学生的合作习惯.体育又是一项竞技活动,因此是培养学生的竞争意识的有效手段.青少年校内外的体育活动都是集体进行的,单独性个人活动很少.那么就需要同伴之间的相互交往、相互帮助、相互激励、共同来提高,这是培养良好的人际关系的一个很好的途径,有利于发扬群体意识与合作精神.

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(三)教学内容要满足学生的心理需求

传统的教学,体育教师一般是按照体育教学大纲,按教材内容对学生进行教育,但是这种教学方式没有满足学生的兴趣,与发展的需求.新课改形式下的教学打破了传统的教学方式,拜托了教材的限制与束缚.因次,体育教师就应该满足学生的需要,发挥学生的主动性,对教材进行创造性的使用.例如,一部分女生喜欢健美操,而一部分男生喜欢武术,这就需要教师在教学过程中加以安排,还要适当地控制这些项目的难易程度,这样,学生就可以根据自己的情况进行自由学习.另外,教师在教学中,还可以增加一些具有地方特色的传统的体育项目,这样就不仅仅锻炼了学生的身体素质,满足了学生的心理需求,同时还传承了我国的传统文化.

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(四)终身体育意识

终身体育思想与意识也是初中体育教学的重要的目标之一,因此,在教学中应该教给学生一些基本的体育锻炼方法与手段,这样有利于学生自我主动的学习.另外,要鼓励学生经常性参加体育锻炼.初中生一般都活泼好动,教师应该利用这一点,锻炼学生在某项体育项目上的特长.比如说,一些学生喜欢篮球,就可以鼓励他做篮球赛手,还有学生耐力很好,就可以鼓励他锻炼长跑,这样就可以使学生充分发挥自己的长处与优势,教师还要注意,应该教给他们一些技巧,这样,长此以往,学生就可以形成一种主动锻炼的习惯,形成一种终身锻炼的意识.

总结

总之,在职业学校中加强对于体育教学有利于学生的全面发展,提高综合性素质,这就要求职业学校的体育教师要给予积极的重视,不断的探求相关的策略促进职业学校更为有效的体育教学.

【参考文献】

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［3］陈建绩.体育教学中的“精讲”和“多练”[J].山西师大学报（社会科学版）,2007（04）.

［4］陈建绩.谈体育教学中的示范动作[J].山西师大学报（社会科学版）,2008（02）.

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