关于课堂教学方面论文范例,与精心设计生物教学提高课堂教学效率相关论文下载

本论文是一篇关于课堂教学方面论文下载,关于精心设计生物教学提高课堂教学效率相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于课堂教学及食品安全及生物学方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】新课程的课堂关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展.课堂教学的质量将直接决定学生学习成果的好坏,而且也会影响学生以后多方面的发展和成长.那么,如何在新课程背景下提高课堂教学效率,实施高效教学,是我们每位生物教师都必须认真探索的问题.

【关 键 词】提高；课堂教学；效率

Withmeticulouscaredesignlivingcreatureteachingexaltationclassroomteachingefficiency

LiuLi

【Abstract】Thenewcurriculumclassroomattentiontoindividualdifferencesofstudents,studentsareencouragedtoactivelyparticipate,willingtoexplore,diligenthands,cultivatetheabilityofmanystudents,sothateverystudentcanbefullydeveloped.Classroomteachingqualitywilldirectlydeterminethequalityofstudentlearningoutes,butalsoaffectsthestudentslateraspectsofdevelopmentandgrowth.Sointhecontextofthenewcurriculum,howtoimprovetheefficiencyofclassroomteaching,theimplementationofefficientteaching,eachofourbiologyteachermustcarefullyexploringtheproblem.

【Keywords】Improve；Theclassroomteaching；Efficiency

随着新课程改革的不断深入实施,提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念.新课程的课堂关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展.那么,如何在新课程背景下提高课堂教学效率,实施高效教学,是我们每位生物教师都必须认真探索的问题.我以七年级下册生物学第四单元第二章第三节《关注合理营养与食品安全（第一课时）》教学内容为例,谈谈我的感受.

1．吃透教材,选择合适的教学方法

对教材的透彻理解是上好每节课的前提条件,任何一个有经验的教师在编写教案的时候,都要有明确的教学目的、重点、难点、课时安排和教学过程及课后反思.如何使内容前后连贯,以及以何种方式开展教学,学生才能有兴趣去接受呢?只有自己做好十足的准备,才能给学生全面的讲解,让学生乐于接受是我们每个教师教学的最终目的.

例如,《关注合理营养与食品安全》是七年级下册第二章人体的营养中的第三节.本课教学的最大特点是联系生活,贴近生活,解决生活中的科学问题,学生对学习内容有一定的经验基础,也比较感兴趣.因此,这节课的关键是让学生动起来,教学中要充分挖掘、利用学生已有的

关于课堂教学方面论文范例

写课堂教学本科论文的步骤
播放:22207次 评论:6436人

2．收集资料,运用多媒体教学,注重培养学生对生物学科的浓厚兴趣

随着多媒体技术的高速发展,为课堂教学提供了一条优化教学过程、提高教学效率、激发学生学习兴趣的教学途径.因此我们可以在网上找到多种资料充实到课堂中去.在《关注合理营养与食品安全》学习中利用多媒体展示2004年4月,“毒奶粉引发大头娃娃”事件的视频资料,创设逼真的教学情境,激发学生主动学习的热情.

3．优化课堂教学设计,提高课堂教学效率

教学设计是教师对课堂教学这一动态进行预先的分析与决策.教师对教材、学生以及对自己角色的不同理解,设计出来的教学方案的客观性和准确性也截然不同.科学的教学设计应是安排好学生学习的外部条件（学习的内容、方法、形式等）,以配合学生的内在认知需要,从而有效地达到教学目标,优化课堂教学效率.

3．1　优化教学方法,提高教学效率.“教无定法,贵在得法.”教学方法的选择和运用,既要符合授课内容的要求,又能充分发挥学生的主动性,启发诱导学生有效地、创造性地进行学习,使学生乐学、主动学.生物课堂教学要积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考,培养学生自主参与、自主探索、自主研究的创新精神.

在《关注合理营养与食品安全》学习中,结合教材插图,分组讨论日常生活中不合理的饮食现象,说出其中的道理.引导学生从现实生活中发现问题,感悟生活现象中蕴含的科学道理.然后展示“平衡膳食宝塔”,通过师生、生生的共同探讨,使学生明确究竟什么样的饮食结构才是合理营养.最后鼓励学生利用所掌握的合理营养知识,为亲人献爱心,设计一份营养合理的午餐食谱.这一活动体现了生物学来自生活,指导生活的学科特点,更重要的是在为亲人设计食谱的过程中,激发了学生关爱身边亲人的情感,培养了学生创新精神及将所学知识应用于实践的能力.

3．2　优化课堂教学结构,提高教学效率.课堂教学结构,是指参与课堂教学各因素之间的组合形式和活动程序.优化课堂教学结构,就是将教学的基本要素设计成一个优化的组合方式和运用流程,保证教学活动有条不紊地进行.例如,在《关注合理营养与食品安全》教学中可以采用“活化应用”模式,其基本程序为：创设情境激发兴趣—提出问题感悟生活—感受新知共同探讨—运用新知动手设计—作品展示互相交流.此模式以知识巩固为基础,侧重能力发展,能培养学生灵活应用知识、分析问题和解决问题的能力.

3．3　优化反馈练习,提高教学效率.反馈练习作为教师的教与学生学的交叉点,是学生学习知识、发展思维、提高能力最常用的一项实践活动,是学生在学后自我巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,也是教师用来了解教学效果、帮助学生进一步升华所学知识的重要手段和方式,是师生进行信息交流的一个重要窗口.反馈练习的设计应贴近教材尊重学生、切合实际适当重组、层层深入及时反馈.

总之,提高生物学课堂教学效率是整个生物新课程改革的关键,是实施素质教育和提高教学质量的中心环节,而课堂教学效率的提高,与教师所付出的努力是密切相关的,因此我们必须根据新课程的理念和要求备好每一节课,用生动的、充实的课堂去吸引学生的注意力,培养学生学习生物的兴趣,激发他们的求知欲,发挥学生的主体意识,让学生真正参与到教学活动中,在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力.学生的整体素质有了质的提高,生物教学真正焕发出它应有的活力,也满足了每个学生终身发展的需要.

参考文献

[1]　义务教育课程标准实验教科书《生物》（七年级下册）

[2]　《精心设计教学提高课堂授课效率》,刘灵,初中生物新课改优秀论文2009年6月

[3]　《新课程背景下,如何提高生物课堂教学效率》,彭玉玲,教学教研2008-12

[4]　《提高生物课堂教学效率的五种策略》,刘晓燕,优秀论文2006年1月

关于课堂教学方面论文范例,与精心设计生物教学提高课堂教学效率相关论文下载参考文献资料：

小学美术教学

初中地理教学叙事

职业高中数学教学论文

医学教学论文投稿

小学计算机教学随笔

小学教师党建论文

历史教学论文发表

初中体育教学进度

教师师德师风整改

小学教研教改论文