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摘 要：本文对如何改善《计算机应用基础》课程教学进行了分析和思考,主要对它的教学特点、教学实施、教学考核三个方面进行了一些有益的探讨,立足教学特点,采用多种手段方法,加强应用性考核,对该门课程的教学改革具有一定的启发和借鉴作用.

关 键 词：计算机教学；教法；探讨

《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课程,是学好计算机专业其它课程的基础.随着经济社会的发展,计算机已逐渐深入到人们工作与生活的方方面面.如何改进计算机专业的教学现状,提升学生的专业技能,已成为中职计算机教学的重要课题.

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一、中职《计算机应用基础》教学内容分析

《计算机应用基础》是一门融理论、技能、实训于一体的课程.教学内容大致分为两个方面：第一为纯理论的计算机文化知识,包括计算机的历史、发展和现状及工作原理等.这个部分教师使用教学课件讲授为主,教学场所为多媒体教室.第二为计算机应用,以操作为主,授课地点为计算机实训室,人手一机,教师使用教学软件,采用互动式、情景模拟、案例教学、实训法、项目教学法等多种形式进行教学,以学生操作为主,改变了以教师讲课为中心的传统教学模式,真正做到了以学生为主体,

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二、中职《计算机应用基础》教学形式方法分析

新课标下,《计算机应用基础》的教学目标就是使学生具有较强的信息意识,了解计算机及计算机网络的日常使用知识和技能,掌握使用计算机去解决实际问题的方法和步骤,真正将所学知识应用到实际生活和学习中去.教学形式方法上可进行分层次教学,因材施教.需做如下几点：

1.注重启发,培养学习兴趣.

俗话说：“兴趣是最好的老师.”要让学生带着兴趣学习,从学习中感受快乐.计算机应用基础课程的实践性决定了它的创造性特点,我们教师应注重方法的讲究、模式的创新,要创造性地“授之以渔”,让学生学会举一反三的方法.讲解时,应重在点拨,启发诱导.发现学生出现操作失误时,教师最好不要直接点出与纠正,先要提示,然后耐心引导,让学生自己纠正错误.这样,学生对错误的印象才会深刻,记忆才会牢固,成功的体验才会喜悦.

2.突出职业教育特点,加强学生操作技能的培训.

普通教育的重点在于如何把学生送进更进一层次学校或学府去深造,为祖国培养出品学优秀的接班人,而我们职业教育大量的毕业生将成为劳动力就业市场的主力军,因而我们重点在于培养学生动手操作技能,使学生学有一技之能,成为企业的技术工人.大部分学生以前几乎没有或者很少接触专业技术,他们的基础比较差,经过三年的职校的学习,培养成为能够从事一定的专业技术的技工,是一个漫长而复杂的过程,需要我们老师认真去钻研教材,结合学生的实际情况和实际问题,制订出合理的教学计划,把理论课教学学时和实践操作的学时合理分配,做到理论联合实际,然后由实践加深对理论的理解,参加实际操作,注意理论指导实践,才能把这门技术真正学到手.

在教学实践中：一是引导学生多动手操作,以此作为教学的首要目的.硬记命令并不是我们教学的初衷,要求学生学会操作才是我们的最终目的,通过实际操作获取知识是一切教学活动的支点.二是实施多媒体教学；随着现代教育技术手段的广泛运用,课堂教学越来越活起来.多媒体技术以数字通信技术、传播技术和计算机技术为一体,能创造真实的教学情境,把理论与实践更好地统一起来,既能激发学生的学习兴趣、调节课堂气氛,又能降低学习难度,便于学生容易接受和掌握.三是规划合理的教学目标；上机操作时,学生可以自己支配的时间相对比较自由,教师不可能百分之百控制,让学生有目标地学习与操作,既能提高学习效率,也能锻炼学生的探索能力.因此,每节课都要制定切实的教学目标,让学生在任务的鞭策下获取知识.

3.设置任务,提高其主动性.

教师可根据教学内容,设计一些现实的、针对性很强的学习任务,布置给学生学习、思考、探究.譬如在教Word2003时,可事先发给学生一份教学样稿：处理一份文稿,首先让学生利用所学知识去整理样稿,再有针对性地讲授样稿的处理方法与步骤,并强调实效的重要性.一般地,当学生自己产生疑惑、有解决问题的冲动时,学生才能更好地去学习新知,从而寻求解决问题的方法.再如讲解Word的表格制作时,可先将座次表、课表以及成绩统计表等样本展示给学生看,让他们带着学习任务去学习,效果会更好.这种方法要求教师细研教材,精心设置任务情境,要让学生产生一种跃跃欲试的学习情绪.[2]

三、《计算机应用基础课程》教学考核分析

《计算机应用基础》课程的教学目的是让学生学会实践和应用.单独进行笔试考核并不能反映学生的实际水平.而上机考核则主要侧重于测试学生对软件或程序的实际操作的掌握情况,有利于促进学生提高实际操作能力和应用能力,所以有条件的学校应采用上机考核或笔试加机试相结合的方式进行考核,这样才能全面反映一个学生的实际水平.

综上所述,是本人对《计算机应用基础》课程教学的几点思考.当今世界,计算机的发展日新月异,计算机技术更新换代快,中职计算机专业教学也要跟上时代的步伐,不断创新,才能适应社会的变化,为社会培养更多的优秀人才.

参考文献：

[1]刘继雄“项目教学法”在VisualFoxPro教学中的应用[J],电脑知识与技术,2006,(32).

[2]王万森计算机专业还有几分天下[J],计算机教育,2006,(02).

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