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学生心理辅导定位的偏差,所以比较可行的方案是,在对辅导员进行相关的心理辅导培训,并在日常工作中,坚持心理辅导和思想政治教育相结合,运用多种形式的教育和疏导方式,不仅在学习、生活、情感、就业等方面给大学生以指导,并在相应产生的心理问题加以辅导和疏导,以此,促进大学生人格的完善和全面发展.参考文献：
1张丹丹.当代大学生心理问题研究现状综述[J].中山大学研究生学刊（社会科学版）,2007,（6）：137-141
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