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单词有关论文范文文献,与怎样记忆英语单词?相关论文答辩开场白
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英语是拼音文字,上百万个单词是由26个字母组成的无一外,英语的特点就是读写不尽一致,这样就增加了我们记忆的难度.不要说是中国人,就是以英语为母语的人,也会觉得记忆和拼写单词是一件不容易的事情,他们写错或拼错单词也是很正常的是事情,就像我们中国人写错别字一样.那么怎样帮助学生记忆英语单词呢?根据多年的教学经验,及借鉴他人的经验,做法如下：
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一.对于一些本身具有明显特点的单词来说,采用拆分、联想、巧解的方法：
（1）记忆外语单词时与汉语拼音联系起来,加上合理的联想,巧妙的解释,就非常便于记忆.因为,作为一个以英语为非母语的中国人,要完全抛开汉语来学英语,有点不太现实.
比如“Sunday&#
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（2）记忆外语单词时与熟悉的阿拉伯数字联系起来,加上联想,巧妙的解释,也非常便于记忆.
“bloom“（花）单词可以拆分成“bloom”..前部分联想成数字6100”,后部分联想汉语拼音m想象成“妈”,解释为：母亲节送给妈妈6100朵花.
（3）掌握了部分英语单词之后,有些单词可以把它拆分成单词来记忆
“together”一词,把它拆分成“together”这样一种形式.to和get和her是三个英语单词,分别表示“为了”“得到”“她”再配以：某人遇到心仪对象,对其展开爱情攻势的目的就是“为了得到她”,和她在“一起”这样一个具体情景来记忆时,原本乏味的单词立刻变得有生动起来.再如“茄子”的英文是eggplant,把它拆分成eggplant这样一种形式.“egg”是”鸡蛋”.“plant”是“茄子”.记忆的时候,你可以联想：象鸡蛋一样的植物是茄子,这样你记了一遍之后,或许一辈子也忘不了.这样的单词很多：“watermelon”拆分成watermelon两个英语单词.“water”是“水”“melon”是“瓜”含水最多的瓜是西瓜.我觉得我们应该有必要更新一下单词的记忆模式.
二．对于有的单词来说,可以便陈顺口溜来记忆：
“apple”一词编成顺口溜为“一个a放俩屁p,后面跟着le.”.
三.对于有的单词来说,可以采用“依旧带新”的方法来学习.
（1）比较的方法
例如学习e（来）和home(家)时,我们已学过some（一些）,那么告诉学生：他们的脸部不一样,脖子以下是一样的.他们之间的差别就是第一个字母.想象成：“家里来了一些.”将这三个单词联系在一起.像这样的词还有：bike(自行车)like(喜欢)light(灯)right(对的)look(看),book（书）good(好)food（食物）game,name再如：学习car(小汽车)和cap（帽子）时,我们已学过cat(猫),那么告诉学生：他们的脚丫子长得不一样.想象成：“猫戴着帽子在小汽车里开车.再如学习MASTER（主人）时,已学过MISTER（先生）告诉学生：他们只是胸部不一样.想象成：“由先生做主”将两个单词联系在一起.学习father（父亲）,mother（母亲）.brother（兄弟）时,让学生总结：他们下半身一样,上半身不一样.只要记住他们的不同点就行了.而不要一个一个地去记忆,要在学习的过程中注意总结规律,这样事半功倍.
（2）添加字母、删除字母的方法
学了“here”之后,在学“there（在那）”“where(在哪)”时告诉学生there和where就是在here的前边加了一个t或h.想象成：“一会儿在这一会在那到底在哪?将这三个单词联系起来.就这样非常便于记忆.这样的单词还有open,就是在pen(钢笔)的前边加了一个o而已想象成：“用钢笔将门点开”.Hear(听见)就是在ear（耳朵）前加了h.想象成为“耳朵前加了个小铃铛”听得见了.还有team.就是在tea后面加了m.想象成为“队里的队员们喜欢喝妈妈冲的茶”
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四.一个英语单词在不同的句子中有不同的意思,要看上下句来定.
例如：COMPOSE我们知道它的意思是组成,但是在别的句子中就有可能觉得别扭,实际上,这个词是由COM和POSE两部分组成的,COM是共同的意思,POSE是放置的意思,这样我们就明白了这个词的其它的意思：
1．组成：只有相互协调的东西才能放在一起,组成一个物体2．排版：字的大小型号一致,才能放在一起,进行排版3．作曲：只有和谐的音调才能放在一起,组成一首歌4．使安静：只有安静的人和物才能放在一起5．调解：矛盾解决了两人才能友好相处这也是我们常说的举一反三.
五.我们知道英语的单词有词干和前后缀,也就是说戴上不同的帽子,穿上不同的鞋子,就变成了另外一个词.
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举例说一个最简单的词ear耳朵,加上点别的就变型了：earring耳环.earwax耳屎.head头,forehead前额；eye眼睛,eyelash睫毛,eyebrow眉毛eyeball眼球
类似的学习方法也还有很多,在教学过程中引导学生善于观察,善于总结
以上介绍了记忆单词的一些方法.与大家探讨.有不当之处,敬请指正.
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