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学生类有关论文范文检索,与爱是成功教育的基础相关论文提纲

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夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.”热爱学生,是教师热爱教育事业的直接表现,是教育的灵魂,是教师对学生进行教育的基础.教师对学生有深沉的爱,才能对学生认真负责的教育,才能与学生倾心交谈、沟通认识、交流感情,才能做学生的良师益友,才能赢得学生的尊重和信任,达到预期教育效果.

一、教师要了解学生

爱学生必须了解学生,正如赞可夫所说：“了解儿童,了解他们的爱好和才能,了解他们的精神世界,了解他们的欢乐和忧愁,恐怕没有比这一点更重要的事了.”

在教育工作中,我认真对待每位学生,了解他们的家庭情况、个性差异、兴趣爱好、心理特点；了解他们在学习、生活中遇到的问题和困难,并主动帮助解决.当学生在学习上遇到困难时,我耐心讲解,直到学生听懂弄明白；当学生在生活中有困难,我伸出援助之手,帮他们克服.班里来自旗县农村的学生较多,生活费不够或回家路费不够时,我就借钱给他们.有一天,我发现班里的生活委员情绪低落,上课走神儿,中午也没回家.经了解,得知头天晚上写作业时,没听到母亲让她倒杯开水,就惹来一顿毒打,姐姐只好带她躲在旅馆里过夜.下班后,我先与她的继父、姐姐沟通,了解其家庭情况,共同寻求解决问题的突破口,随后同她的母亲进行情感沟通,交流探索教育子女的方式,最终使她母亲改变了教育观念,认识到粗暴教育可能引起的严重后果,母女关系得到改善,学生情绪得以稳定,逐渐变成一名活泼开朗,懂道理,爱学习的好学生.而我的关心和爱护得到了学生的认可,他们愿意向我敞开心扉,愿意接受我的帮助与引导,把我当成他们的知心朋友.

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二、教师要尊重学生

尊重学生是爱学生的具体体现.只有尊重学生,才能使学生感受到师生的平等,才能感受到自尊的存在.我们的学生都是一个个独特的个体,他们有自己的兴趣、爱好,有对事物的不同看法和想法,有自己的人格和权利.所以,在教育过程中教师要以平等的身份、民主的态度与学生沟通,对学生提出的正确的意见要吸纳,要信任学生,相信学生的办事能力；对学生错误的意见要以平和的心态去解释,要引导学生承认错误.当学生有过错、出问题时,要针对他们的不同个性采用不同的教育方式.如性格开朗又随和的学生,可以直言相劝,以期改正,对性格孤僻、脾气倔强、软硬不吃的学生要寻找契机,耐心疏导,要用真情逐渐感化.这样,我们才能保护学生的自尊心,使他们感受愉快的情感、养成良好的个性、形成积极向上的心理.

三、教师要赏识学生

苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的.问题在于教育者要去发现每一位学生的天赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导.”

学生在身体、智力、能力、情感、态度等方面存在明显的个体差异,有自己的优点、长处和闪光点.教师要

学生类有关论文范文检索结合学生自身特点因人施教,要善于挖掘学生的潜能,捕捉学生的闪光点,赏识学生的优点、长处、个性和点滴进步,唤醒学生的主体意识,使学生产生积极向上的愿望和动力,树立信心,真正成为学习的主人,身心得到健康发展.我所带班级有位学生,性格内向,不爱参加集体活动,不愿与教师和同学交流,做事缺乏主动性,但学习刻苦认真,英语成绩突出.经过家访,找她谈心,找到根源所在后,我发挥她的特长,让她担任英语科代表,委托她组织英语早自习、检查同学背诵课文、默写单词,并利用班会对她认真负责的态度进行及时的鼓励和表扬.在我的信任、激励之下,她慢慢敞开了心扉,找回了自信,变成了一位主动参加集体活动,热心帮助同学,积极配合教师工作的品学兼优的学生.

四、教师要宽容学生

常言道：“人非圣贤,孰能无过.”学生正处于青春期,处于心理成熟时期,自制能力差,易冲动,易出现违规行为和逆反心理.我们用简单、直截了当的方式进行批评时,常会遭受一些学生的顶撞,使得我们感到委屈,抱怨学生无礼,甚至不愿搭理这些学生,结果导致师生关系紧张,学生不愿接受老师的教育,难以改正错误.所以,教师要讲求批评艺术,要适度宽容学生,不要与学生发生正面冲突,要把他们当成自己的孩子,给他们留有一定的面子,不要当众批评责怪,更不能揭短,讽刺挖苦.要通过个别谈话,先肯定学生优点,削弱对立情绪,再进行疏导,使学生愿意同老师沟通交流,从而了解学生内心世界,使他们意识到自己的错误,并主动承认和改正.这样既教育了学生,又融洽了师生关系.

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五、教师要严格要求学生

俗话说“严是爱,松是害”.爱学生首先要严格要求、严格管理,不能无视学生的缺点,不能无条件迁就学生,溺爱、纵容学生.否则学生会认为教师软弱无能,管理不严,会无视班规校纪,随心所欲,自由散漫、纪律涣散,养成不良的行为习惯.所以,一旦发现学生有缺点、有过错,就要及时帮助他们改正,不能姑息迁就、放任自流.这样,在教师的正确引导下,学生才能健康成长,逐渐成熟.

所以,教师除具备丰富的学识、扎实的教育技能外,还要有良好的师德和人格,在严格要求学生的同时要适度包容学生,要用真诚的爱心对待学生,尊重和赏识学生,做学生学习、心理和人生道路上的良师益友,使学生在充满爱心的环境中健康成长.

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