关于人物形象相关论文范文素材,与借助范文,把小学作文写具体的策略相关论文格式模板

本论文是一篇关于人物形象相关论文格式模板,关于借助范文,把小学作文写具体的策略相关硕士论文范文。免费优秀的关于人物形象及怎样写及小学生方面论文范文资料,适合人物形象论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

作文“要有具体的内容”,这是作文训练的基本要求之一.《语文课程标准》中对学生的作文要求是这样的：“第二学段,‘能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容.’第三学段,‘能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.’”而目前小学的作文教学中,“为了作文而作文”、“训练形式单一”、“听说读写脱节”的现象比较严重.要扎扎实实的培养学生把作文“写具体”,必须树立作文教学的整体观.教师应当把阅读、日常观察与片断训练有机结合起来,教会学生把作文“写具体”的一些基本方法.

人物形象学术论文撰写
播放:33827次 评论:3774人

阅读教学时主要是要体会作者是怎样写具体的,教师可以根据文章的具体表现对象,让学生掌握写人、叙事、描写、状物等文章写具体的一般方法.

一、掌握把人物形象描写具体化的方法

让学生懂得如何通过人物具体的语言、行动、心理活动来塑造人物的形象,是写人文章的主要特点.如《李时珍夜宿古寺》一课中：“鸡肠草等庞宪,你把药包拿来.”李时珍接过药包,从里面翻出两种草.李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟.作者通过对李时珍的动作——“接过”、“翻出”、“端详”、“扯下”、“放在”、“嚼嚼”；神态——“若有所悟”；语言——“鸡肠草等庞宪,你把药包拿来.”等具体描写,一位以苦为乐,甘于付出,一心为民,对科学严谨认真的人物形象仿佛就在我们眼前.

再如：《詹天佑》一课中：“遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.”作者通过对詹天佑心理活动的描写,表达了他要修好铁路的坚定意志和一心为国争光的坚强决心.

二、掌握把事情发展的过程具体化的方法

记事的文章,主要是让学生学会作者是如何把事情发展的过程一步一步具体地写出来的.如《普罗米修斯盗火》一课,作者按“无火——盗火——受罚——获救”的顺序把普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢的盗取天火的过程一层一层写了出来.而且每层还写出不同的景象：“无火”着重写了人类没有火种的困苦；“盗火”通过写普罗米修斯盗火的动作,说明了他的勇敢机智；“受罚”通过对宙斯的言行及普罗米修斯受罚时周围环境的描写,让人们体会到了他所经受的残酷迫害和磨难；“获救”主要写了普罗米修斯为了人类,甘愿受罚,无怨无悔的心理活动.这样写不仅条理清楚,而且具体生动,使人读了真实可信.

三、掌握把事物的形态具

关于人物形象相关论文范文素材

教学状物的文章,主要是让学生掌握如何抓住事物的大小、形状、颜色、质地等,把事物的特征反映出来,这类文章包括描写静物、动物、植物等.如在《青海高原一株柳》一课中,作者对柳树的描写：“这株柳树大约有两合抱粗,浓密的叶子覆盖出百十余平方米的树阴.树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬.叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸”.由于作者抓住柳树树干、树冠的大小,叶子、树枝的颜色、数量,树干和树枝的质地等进行描写,因而具体写出了这株柳树的巍峨高大和充满生命的伟力.

又如《埃及的金字塔》一课中对胡夫金字塔的描写：“这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦.绕金字塔一周,差不多要走一千米的路程.塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨.有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周；如果用火车装运,需要60万各车皮.”作者在上面这段话里,主要通过“146米”、“40层”、“230万”、“2.5吨”、“60万”等具体数字,说明了胡夫金字塔的雄伟壮观、气势恢宏.

四、掌握有的放矢进行作文命题的方法

作文命题脱离学生实际,也是目前学生作文言之无物的一个重要原因.“教师出题,学生做”的那种命题形式,现在的学生绝大多数不喜欢.因为这种命题把学生“框”的太死,常常使学生无话可说.因此,作文命题要有的放矢.

命题内容必须是小学生所见、所闻的人和事,其原因首先不少学生往往有了较丰富的素材积累,但苦于不知道用什么样的形式把它表达出来.而教师提供了命题的范围,讲清作文的要求可以起到“一触即发”的作用,使学生内心的“积蓄”流畅的表达出来.如范围命题,即教师提出一个习作的范围,如“记假期中的一件事”,学生根据这个范围自由命题；选择题,即提供训练要求和范围相类似的一组题目,让学生自由选择；情境题,即教师创设一定的情绪,如根据提供的材料扩写、改写、续写故事等.还有自由命题,可以使学生更自由地说话、叙事、抒情,想到什么,就写什么,不受任何条条框框的限制.这样学生就能逐步写出既符合他们年龄特点,又有真情实感的文章了,这和《新课程标准》中的作文要求是一致的.

其实,除了从描写对象的角度帮助学生如何掌握写具体的一般方法,还可以结合具体的课文帮助学生从表现手法的角度,掌握写具体的方法.例如,比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用,细节描写、侧面描写和反面衬托这些表现手法.

关于人物形象相关论文范文素材,与借助范文,把小学作文写具体的策略相关论文格式模板参考文献资料：

幼儿园教学活动设计与指导论文

高中政治教学课件

初中英语教学法论文

幼教大专毕业论文

最新小学语文教学论文

什么是幼儿教师师德

教师师德箴言

小学语文优秀教学论文

体育教学小论文

教师职称评定公示