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个人网站有关论文范文数据库,与教师个人网站的资源建设相关论文提纲
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教师个人网站中的资源不是要另起炉灶建立新的资源库,或者是复制网络上其他站点都有的、师生都知道的资源,知识管理要求把各种各样的知识囊括进来,包括从各种数据库、互联网上的各个站点、教育工作者、学生乃至社区那里去得到知识的来源,把知识从他们所在的地方提取出来的同时,还要进一步对它们加以发掘锤炼.知识管理需要把技术与教和学的过程结合起来,来管理学习者和学习对象的信息及学习者的学习行为,并作为一种传播工具把这些信息和学习行为发给其他学习者,从根本上改变教和学.所以,在建设教师个人网站时,资源建设一般有获取、筛选、重组、更新与可持续发展等过程.
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| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
1资源的获取
资源建设的第一步是多渠道、以客观的态度获取尽可能多的信息资源.从某种程度上说,教师使用网络和使用别的教学工具并没有两样,教师引入教学的资源最好能给学生拓宽学习和探究的空间.教师个人网站资源的获取有以下常用方法：①免费下载；②购买；③与其他老师交换；④师生共同制作.
关于资源的获取,找到合适的资源就是成功,不要追求穷尽,因为网络处于变化的动态过程之中,想要穷尽所有合适的资源时不现实的.
2资源的筛选
考虑到网络信息资源的个性化特点和易更改性,必须对鱼龙混杂的信息资源进行筛选,去伪存真,去粗取精.网上资源的筛选是一件十分艰巨的工作,敏锐的信息辨别过滤能力的培养需要长期的实践,归根结底取决于教师的学科素养.一般说来,筛选网络资源时,要依据可靠性、准确性、客观性等原则,并要求资源适宜于师生的需要.
3资源的重组
对获取到的资源进行筛选之后,要对其进行分类,以便于更好管理.资源的重组是对信息资源进行个性化改造的一个重要方式,通过信息资源的从新组合,原本松散的信息资源能够形成比较紧密的信息资源库,原本相关性不大的信息资源能够形成新的资源组合.
4资源的更新与可持续发展
中小学教师个人网站中的资源是开放性的,随着网站的完善和使用,建设网站的教师可能对某一问题会有新的认识,其他教师和学生既
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参考文献
［1］陆宏.孙月圣《信息技术与课程整合的理念与实施》
收稿日期：2012-03-27
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