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怎么撰写商务英语毕业论文
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其次,教学模式的改革

任何教学内容的或者说课程的改革,必须与教学模式方法的改革并行,不然很多课程设计不能得到有效的推广.目前很多的学校对于商务英语专业的教学采取枯燥的教师单方面的讲为主,学生与教师的互动很少,而这部分这个专业的学生一旦参加工作到了真正的工作中,是需要很多交流的,所以为了适应这种工作需求,教学模式必须改革.教学模式的改革就需要多一些情景教学法,通过一些类似与实际工作情景的模拟让学生去锻炼和提升自己的商务英语能力.同时以一些多媒体教学的手段,设计一些与课程相符又内容丰富有趣的多媒体电子课件,调动学生学习的积极性,一方面提升了教学的趣味性另一方面也能充分调动学生实现教学的目的.

为了适应用人单位的需求,商务英语课程的设置与教学模式必须遵循需求分析理论为指导,充分开展调查,了解用人单位的需求和学生对于未来就业的需求,然后结合学校的具体的情况,设置合理的课程,采用恰当的教学模式,最终为社会提供优秀的复合型的商务英语人才.商务英语人才的培养是一个艰难但又必然的过程,需要社会、学校、学生共同努力.

参考文献：

[1]余卫华,2002,需求分析在外语教学中的作用[J].《外语与外语教学》,2002,(8):20-23

[2]明国英.高职货代专业英语需求分析及其对教学的启示[J].青岛职业技术学院学报,2009(1):69-72

[3]肖华芝,杨守霞,试论构建高职商务英语专业课程教学多元评估体系[J],吉林广播电视大学学报,2010年02期

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