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6月7日,牵动全国亿万人心的高考拉开帷幕,学生紧张,家长紧张,作为国家最主要的选拔人才方式,全社会都在紧张地期待.从1977年恢复高考录取率4%到今年的迫近80%,从完全“手工”管理模式到实时监控全国15万个考场等30多年来,高考规则发生了巨大变化.那么在未来,高考规则又会有什么样的变化发生?本刊记者近日就此话题专访了教育部考试中心主任戴家干.
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《教育与职业》：实际上近年来高考在不断改革,一定程度上也可以说是在努力让社会放平对高考的心态,比如不再一考定终身、分省命题、新课改等等.您能介绍一下高考改革的成果和趋势么
戴家干：目前高考制度为广大群众所拥护,2007年我们做过大型的社会调查,95.7%的人认为现行的高考制度是公平的,但是也有92%的人认为还要改革.这充分反映了对高考制度认可的程度,同时也表明这项制度还需要进一步的完善,进一步的改革.
考试中心最近一段时间以来,重点在做这样一些事情,首先是建立教育考试的国家题库.国家教育考试题库建设,不仅仅是为了解决安全问题,更主要的是改变我们现在命题的理念、方法、手段、技术,更好地实现公平、公正,服务于我们的教育、教学评价,更有利于人的全面、个性的发展,这个是很重要的一环.
其次是建立了国家教育考试突发事件应急处理预案.现在社会的发展,很多不确定事件都会发生.比如说大的灾害,因此必须要有预案.我国高考是那么多人、在同一个时间、完成同一件事情,这个在世界上也确确实实很少有,社会关注度也极高,所以必须要有一个涉及到安全等因素的预案.
第三是建立了国家教育考试管理服务平台.就是利用高科技技术,把过去单纯的、手工的、传统的那种管理模式,纳入到一个有现代化技术为支撑的管理模式.特别是提出了标准化的考场监控录像,现在我们平台已经做到对31个省市场区的视频指挥,同时全国有15万个考场做到了实时监控.同时对我们试卷存放的2600个保密室也实施了实时监控.安全是我们考试公正公平的一个很重要的底线,没有安全,就得不到公正公平.
第四建立国家命题基地.我们现在的入闱方式是把老师关起来.建立命题基地,使得今后命题的方式能得到改变,少入闱、短入闱,甚至今后就不入闱,也要对命题老师人性化.此外,我们成立了国家教育考试评价研究院.评价院的成立更主要的是加大评价研究力度,特别是考试背后的数据运用.说起来很可惜,建国60多年来我们没有一个完整的高考背后的数据.
《教育与职业》：考试、评价、选拔人才都是有规律可循的.违背规律,就可能会获得教训.全社会都特别关注今后高考改革方面的举措和理念.未来的高考将会是什么样子的
戴家干：在“十二五”期间,我们首先要建立国家教育考试标准化考点.标准化考点,不仅仅是高考要用,更重要的是,通过这样一个标准化考点,能够提高学校的管理水平,提高学校治安管理的能力,提高教学手段和质量.
其次是要建立信息化的命题工作平台.现在的命题是无纸化命题,每个人一台专门
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然后是建立多方位、多层次的评价体系.从初中升高中、高中上大学等等,把孩子们一生的学习体系,包括他的评价体系联系起来,勾勒出来,使他能够走出他自己发展的路,帮助他全面个性成长.人的一生是不断认识自己、寻求发展的一生.而教育是什么教育就是要帮他认识自己,寻求发展.考试是什么考试背后的评价就是重要的把手,所以说我们要提供这样一系列的评价体系.
同时我们要建立国家考试综合信息数据库.建设人力资源强国在很大程度上是人才质量.人力资源不仅仅是注重受教育的年限,更重要的还有人的知识、能力、各方面的一些特长.利用考试的数据信息建立国家数据库,可以更好地实现人力资源强国建设.社会发展的目标不是人人都成为硕士、博士,而是让人各尽其才,各尽所能.我们考试中心还承担了高等教育自学考试,我们要成立一个高考教育自学考试的学分库,就是“学分银行”.把各种学历教育、课程教育衔接沟通,使学习成果能够互认,建立“立交桥”,形成社会的终身教育体系,使人们都能够按照不同的方向去取得他应该得到的东西,不再重复.
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