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小学德育相关论文范文资料,与朱熹德育思想对中小学德育的相关论文范文

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学教育无疑有重要的启示意义.中小学教育应该德育为先,为培养人才打下坚实的基础,雕琢好中小学生这块“璞玉”;通过各种各样的教育活动,培养中小学生与人交往的能力,培养他们正确处理自身与家庭、社会的关系的能力,以及独立判断、处理生活问题的能力,逐步养成知荣明耻、尊敬师长、相互尊重、友善宽容等文明行为,在此基础上发展学生的生存技能.


小学德育本科毕业论文怎么写啊
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朱熹德育思想对中小学德育的参考属性评定
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3.仪礼载道——重构礼教.朱熹的道德教育秉承我国古代的教育传统,可谓是“礼仪载道”,而我国古代重视“礼教”的传统也为中华民族赢得了“礼仪之邦”的美誉.然而反思我们当今的学校道德教育,最缺乏的就是礼仪教育,尤其缺乏日常生活行为的礼仪教育.因此,重构礼仪教育,对中小学生进行现代礼仪教育是一个迫切的课题.

4.统筹规划——注意衔接.朱熹关于道德教育的论述体现了一种统筹规划和相互衔接的教育理念:朱熹不仅把学校教育划分为“小学”和“大学”两个教育阶段,而且为每个阶段的教育设计了具体的目标、内容、方法和策略.这种统筹规划的教育思想具有重要的现实意义:目前我国学校德育系统分为幼儿、小学、初中、高中、大学等子系统,每一子系统又包括若干个子要素.目前我国大、中、小学德育衔接性不强,甚至有各成体系、断代以及缺位嫌疑[7].虽然国家在政策上对大中小学德育衔接工作的规定并没有缺失,但小学、中学在以智育为核心的导向下德育出现了难以摆脱的困境:中小学道德教育的地位被严重边缘化;道德教育本身被严重抽象化,脱离日常生活基础;德育方法主要靠苍白的“说教”和“灌输”;教育内容重复而陈旧;大、中、小学德育缺乏统一的执行和管理;德育评价方法不科学.造成的结果是:儿童“知”与“行”不能很好统一,德育课从小学到大学都是必修课程但教育效果欠佳.因此,我们应该把中小学德育放在大、中、小学德育的大系统中去考察,从德育的目的、内容、方法以及儿童道德发展问题上进行统一规划、整体部署,并在教育管理上确保这一德育理念的实施.


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参考文献

[1]冯达文.简论朱熹之小学教育理念.中国哲学史,1999(4).

[2]朱熹.朱文公文集:卷十五经筵讲义,四部丛刊本.北京:商务印书馆,1965

[3]朱熹.答郑常卿.朱熹集,卷62,

[4]朱熹.朱子语类,卷七.北京:中华书局,1986.

[5]朱熹.朱文公文集,卷七十六小学辑说,四部丛刊本.北京:商务印书馆,1965.

[6]翟慕华.皮亚杰认知发展阶段理论浅析.商丘师范学院学报,2002(4).

[7]赵翠玲.从系统论看我国道德教育衔接问题.云梦学刊,2007(12).

(责任编辑关燕云)

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