论文网
广告设计类有关论文范文,与成人职业教育广告设计专业分层教学相关本科毕业论文范文
本论文是一篇广告设计类有关本科毕业论文范文,关于成人职业教育广告设计专业分层教学相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于广告设计及艺术设计及课程设计方面论文范文资料,适合广告设计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
并非教师硬性将学生分层次,更主要是根据学生的主观能动性去自主选择作业难易和拓展的程度.这样,个别学习积极性极差的学生往往主观放弃努力,以应付完成最低要求的作业为自己的目标,因此无法进一步的提高.所以,分层次教学实践的成效还受到每个学生自身学习积极性高低的影响.怎样更有效提高学生学习自主性和积极性将是下一阶段教学中急需解决的问题.四、几点思考
（一）分层教学的影响因素
1.在教学管理方面
作为高等成人院校,由于大部分学生均是以业余形式进行学习,在时间和精力的分配上普遍存在工学矛盾,学校在进行教学管理尤其是上课时间的安排以及学生的出勤等管理工作上存在很大的难度.教学管理的工作量、内容、形式、方法、程序等,都要因为分层次教学而及时跟进或额外增加.
2.学生心理方面
成人院校的学生主要以成人为主.作为成人学员往往具有较强的自尊心和自主性.根据现阶段成人院校的生源质量,如按ABC三个层次进行分层教学,则大部分学生应分在B层甚至C层,这样大多数学生会处于负面心理的状态下,还有一部分学生可能会就此放弃,更加丧失学习的积极性和自主性.所以作为任课教师必须在授课过程中最大程度减小分级别带来的心理上的负面影响,妥善处理好教学关系,用易于接受的方式进行分层次教学.
（二）分层教学与学生就业的关系
1.根据不同就业岗位的要求进行教学目标分层次
教学目标分层次的目的在于针对学生掌握知识的不同情况和就业岗位的不同需要来设置各个层次的学生在教学活动中所要达到的不同的学习目标,从而有针对性对不同层次的学生展开实战训练,与专业、就业的要求相适应.这样就必须要求教师充分了解专业的就业市场和发展趋势,在了解职业要求的基础上结合课程特点和学生特点设立符合就业要求的分层次的教学目标.成人院校职业化的教育目标应贯穿在教学目标到教学过程的各个环节,如何真正在教学中使学生达到就业要求,是应继续探讨的重要课题.
另外,由于现阶段成人院校生源质量日渐下降,教师在教学过程中普遍感到学生基础太差,原定的教学目标很难实现.值得注意的是教学目标的分层次并不能简单地理解为分层次教学就是放慢教学速度,放低教学要求,简化教学内容.分层教学不能为单方面适应学生基础而降低成人教育的质量.教师应该根据分层次教学的要求更好地构思和设计教学模式、教学理念、教学设置等各个环节,以取得最佳的分层次教学的效果.
2.在充分了解学员情况的基础上,根据就业要求进行学生分层次
分层教学理论的一个基本的要求和目的,就是根据不同学生的具体情况、知识结构、就业要求进行教学设计.
首先,对每个班级学生的知识结构、入学基础、学习动机、学习积极性以及工学矛盾有一个清晰的了解.最好在入学初就对相关班级进行问卷调查,通过对有效问卷的调查分析,任课教师对每个学生的情况做到心中有数,再随着课程的推进对学生的个人能力有更为深入的了解,这是真正做到“因材施教”的前提.
其次,任课教师则根据课程特点、学生情况、就业要求进行学生的分层次,使不同层次的学生都能通过课程学习在自身的基础上提高并最终符合相关的职业要求.
3.教师备课分层适应每一层次、每个学生的需求
教师在备课的过程中不但要根据设计课程的教学大纲全面备课,系统讲授相关理论知识.还要根据不同层次的教学目标以及学生个体的职业需求,分门别类有侧重的进行案例的准备,有些案例要达到一对一的作用.
4.打破班级横向评价的原则,根据就业方向的不同要求进行教学考核分层次
教学过程中的教学评价对学生的学习来说十分重要.在教学过程中,根据不同层次的学生情况教给其不同层次的知识技能,必然要对学生进行不同层次的评价.因此,对学生进行分层评价,以其在原有知识水平上进步和提高的程度以及掌握的相关职务技能,作为评价学生是否完成教学目标的一个基准,这是进行分层教学的一个重要的方面,也是衡量分层教学法是否有效的一个重要手段.
五、结论
在成人广告设计专业职业化教育中采用分层教学的方法,在一定程度上克服了教学内容与学生兴趣爱好之间的矛盾.克服了学生掌握知识水平两极分化的矛盾,根据学生的入学基础、学习动机、学习积极性以及本专业的就业要求,使学生在原有的学习能力和创新能力的基础上,通过学习适应本专业不同岗位的就业要求,真正做到了以学生为本,适应了学生对不同学习内容的需要,真正地实践了“因材施教”、“学以致用”,为成人教育的教学改革注入了新的活力.
参考文献
[1]吴亚生.艺术设计职业教育市场化办学初探[J].教育与职业,2005,(5).[2]秦寄岗.对成人艺术设计教育工作中若干问题的思考[J].装饰,2005,(6).[3]郑泽辉.高等职业艺术设计教育的几点思考[J].装饰,2006,(4).
[4]华勇.论高校艺术设计教育如何适应市场[J].装饰,2006,(8).
[5]罗付民.分层教学——实施素质教育的有效途径[J].承德民族师专学报,2001,(3).
[6]班石.艺术设计基础教学谈[J].装饰,2006,(11).
【责任编辑：郭延彬】
广告设计类有关论文范文,与成人职业教育广告设计专业分层教学相关本科毕业论文范文参考文献资料：