农村教师方面有关论文范文集,与国培,打造农村教育的魅力之师相关本科毕业论文

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【摘 要】“国培计划——农村骨干教师培训项目”意义重大,对于全面提高农村教师队伍的素质起着至关重要的作用,通过培训,许多教师都能重新认识自己的不足,找到自己在工作中存在的问题,不断调整教育教学的思路,重塑自己的教师形象,从而很好地促进了农村教育质量的提高.

【关 键 词】国培；作用；打造；魅力教师

放眼新的世纪,各个领域都迎来了翻天覆地的变化.教育跻身其中,它的变革尤为显著——应试教育阔步踏向素质教育.而我国教育事业的继续发展,打拼在一线的教师在其中的作用和意义必将越来越突出,越来越明显.然而多年来,在我国无论是东部中部还是西部地区,农村教育条件和城市教育条件比较而言,始终处于一种劣势的状态,这往往成为部分农村教师敷衍塞责农村教育质量落后的客观原因,大大忽略农村教育质量滞后的其他主观因素,于是乎止步不前、观望等待,何来素质可言?

可有句话说得好：“名师出高徒”.只有高素质的教师,才能够培养出高素质的学生,只有学生的品质素质提高了,我们国家的教育才会大发异彩.在我国,仅从教师的比例来看,全国中小学教师有1064万,农村教师就占了79.5%,这样看来,要提高农村的教育质量,首先必须提高农村教师的素质,只有农村教师的素质提高了,国家对农村的教育才会更有希望.反之,“农村教育要发展,质量要提高”,最终也只能是一句空话.

那么,在这个日新月异的世纪征途中,怎样才能全面提高广大农村教师的素质呢?国家教育部门所启动的“国培计划——农村骨干教师远程培训项目”,给这个问题做了很好的解答,充分体现了国家对农村教育的鼎力支持,也为缩小城乡之间的教育质量创造了一个很好的条件.

有了这个优越的条件,农村教师再不唉声慨叹,再不瞻前顾后,大家趁此良机,足不出户,坐在电脑网络前上网学习,重新审视自己,审视自己的教育方法、教学理念等等,大家都深深感到,学习的机会是多么难得；同时,也体会到了国家对教育的良苦用心,所有参加学习的学员都纷纷表示：定要好好珍惜,学习真本事.因为这是新的时期,而新的时期需要的是新型的农村人民教师,“国培计划”的目的,正是出于打造一支高素质的农村教育的魅力之师.

笔者有幸成为2011年国培计划的一员,通过为时将近2个月的学习,曾与学友们一道在论坛上探讨过“怎样才能使自己成为高素质的充满魅力的农村教师”的问题,从中深刻认识了几点：

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师德,即教师的品德、德行.师德高尚,首先就要为人师表,为人师表就是要求教师言传身教,教师在教育学生的过程中,要以自己的模范品行作为榜样来教育和影响学生,各方面都要成为学生的表率,凡是要求学生做到的,教师必须先做到.要谦虚,诚实；公正、无私；严于律己,宽以待人.一举一动,一颦一笑都要引起重视,都不可以太随便.都说农村是方净土,然而现在在农村,也存在着许多不良的风气.作为这里的教师,我们要自觉抵制来自社会上不良风气的影响,始终以自己最美好的品质去教育这些21世纪模仿性、可塑性更强的农村青少年学生,率先垂范,为人师表.正如17世纪捷克教育家夸美纽斯指出的那样：“教师的职责就是用自己的榜样作用去教育学生,才能真正确立自己在教育中的地位.”

其次,要师德高尚,还要热爱学生.高尔基曾经说过：“爱是教育的前提,有爱才有教育.”教师们只有热爱学生,才能教育好学生.教师们爱的情感就是一种巨大的力量源泉,是打开学生心窗的钥匙.当前,我们农村的教育正面临着一种前所未有的现状,将近40%的在校生都是留守儿童,对于这些平日里本就缺少父母关爱的孩子来说,在教育中,能否多给他们一点关爱,除了直接影响素质教育所倡导的新型的师生关系以外,进而还会影响到教育教学的质量和效果.认识了这些之后,我们这些处在农村的教师,在遇到孩子们的成绩不理想之时,就再也不会像以往那样去挖苦讽刺,都学着去鼓励他,帮他找到成绩不好的原因；当孩子们上课无意间分心之时,就再也不会像从前那样去恶意中伤,都学着去提醒他,帮他正确认识听课的重要性；当孩子们在学习中偶尔犯错之时,就再也不会像当初那样大惊小叫,都学着去原谅他,帮他弄清犯错的前因及后果等等.我们真正懂得了“无德不为师”这句话的含义了.

2．做高素质的农村魅力之师,要学识渊博

21世纪是信息化时代,农村教师同城市教师一样,仅有书本上的知识也是远远不够的.他需要渊博的知识和高超的教育智慧去启迪学生的心灵,发展学生的智慧,培养学生的创新能力.农村教师要彻底改变过去的陋习,做一个充满智慧、富于爱心、有幽默感、充满激情的教师,首先就得学识渊博.目前,我们农村学校学生的辍学率比较高,原因是多方面的,经过对学生进行调查访问,其中有一点是可以肯定的,那就是一些老师缺少学识,课上得太枯燥乏味了,学生不乐意听,才辍学的.只有老师学识渊博,他的课才可能讲得好,讲得生动.课讲得好了,上得生动了,才能吸引住、留住学生,这是做老师最起码的一点.何况在工作的进程中,我们原来所掌握的知识也会慢慢淡忘和老化,不断更新旧的知识,接受新的知识,在工作中不断充电、加水,才能紧跟时代的步伐.

我们一些学员也谈到在培训学习之前自己的课堂教学存在着许多的不足之处,课堂气氛沉闷、死板,学生学习的积极性不高、学习被动,就是由于老师缺乏渊博的知识.国培之后,大家深深懂得,要想做一个高素质的充满魅力的农村人民教师,在这个信息化的时代里,必须学识渊博.就像特级语文教师于漪说的那样：“一辈子做老师,一辈子学做老师.”这句话,对我们农村老师来讲,实在合适不过.

3．做高素质的农村魅力之师,必须业务精良

目前在岗的农村教师,32%的人都是在上个世纪70、80年代左右开始参加工作的,可以这么说：他们的教育教学等方面的能力或多或少都有可能停留在上个世纪末所要求的那种情况下.可事实上,时代向前飞速发展,教育对象也在发生深刻的变化,为了适应这一变化,农村教师必须在原有的那点知识基础上,不断积累和整合经验,不断提高自己各个方面的能力,要培养出新世纪高素质的创新人才,就得拥有精良的业务能力.这些能力中,包括要具有当代教育所要求的敏锐的观察能力、扎实į

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