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0340;心田.学生们在平等、轻松、愉快的气氛中感受音乐、体验音乐,并在欣赏和表演中感受音乐魅力,在参与中培养集体观念,促进团结协作,并养成相互尊重的良好行为习惯.以上所述说明音乐教育对人的发展,起着深刻而全面的作用,现在的音乐教育不仅仅重视音乐水平,而且注重学生综合素质的提高.教育部在2000年新编的音乐教学大纲中,明确地提出了音乐教育的几项教学目标：“培养学生对音乐的兴趣,对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度.”“通过音乐实践活动,情感体验,培养审美意识,促进个性的和谐发展,使学生有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力.”“突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧、培养共处意识和积极进取的生活态度.”
由此可见,音乐教育是实施素质教育的重要环节.实际上,音乐教育从根本上说就是一种素质教育.我会在音乐教学中落实素质教育的要求,让音乐教学真正成为素质教育的主阵地.
参考文献
［1］严爱青.当代主要音乐教育及教学法［M］.长春:东北师范大学出版社,1999.
［2］郁斌,谢嘉午.音乐教育与教学法［M］.北京:高等教育出版社,2006.
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