关于高中音乐论文范文例文,与在高中音乐教学中如何让学生感受音乐的美感相关论文参考文献格式

本论文是一篇关于高中音乐论文参考文献格式,关于在高中音乐教学中如何让学生感受音乐的美感相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于高中音乐及音乐及课堂教学方面论文范文资料,适合高中音乐论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

所谓音乐的美感,就是指音乐中蕴含的美的因素,能让学生在欣赏中激荡学生的心灵,产生情感上的共鸣.在高中音乐教学中,感受音乐的美感应是音乐课堂的主要内容.学生在欣赏音乐时,能得到一种美的感受,从而吸引学生徜徉在音乐的殿堂之中,感受音乐的魅力.那么,在具体的教学实践中,音乐教师要怎么做,才能让学生感受到音乐的美感,提高音乐的鉴赏力呢?笔者结合自身的教学体验,提出了以下四点看法：

一、营造一个完美的环境,适合学生聆听音乐

适合学生聆听音乐的环境包括两个方面,一方面是音乐聆听的硬件要过关,另一方面,教师要建设完美的音乐聆听的软件环境,两个方面相辅相成、缺一不可.

1.具备良好的硬件条件.这里所说的良好的硬件条件就是指应该有完美的音响设备,以便更好地进行音乐的传输.众所周知,音响设备是演绎音乐的重要设备,是音乐传播的载体.在教学中,如果音响设备不过关,那么,就算是教师理论讲解再透彻,将音乐境界描绘得再优美、动人,但学生听到的是粗糙的音质、难以入耳的声音也不会产生音乐的美感.所以,学校要想创造一个良好的音乐体验环境,音响设备的质量是重中之重.必须要买好的音响设备,保证音乐的播放是原汁原味的,才能达到良好的音响效果,只有好的音响效果才能达到好的聆听环境,在这样的环境下,学生的学习兴趣才能被激发,课堂教学效率自然能够得到提高.

2.建设完美的音乐聆听的软件环境.所谓音乐聆听的软件环境,是指学生在听音乐时的准备以及周边的环境.现在人们去听音乐会的时候,都会穿上正式的礼服,为的就是能够让自己全身心地融入到音乐的环境中,从而在心灵上得到感染与共鸣.我们的音乐课堂教学也是如此.教师在欣赏音乐之前,要给学生讲述音乐背景,让学生对词有一个大概的了解,形成一个大概的印象,在聆听音乐的过程中,教师和学生都要严肃对待,认真聆听,将自己的感情融入到音乐中,让真正优美的声音传递到学生的心中,让学生感受到音乐的纯净和秀美,只有学生亲自感觉到音乐的美好,在心中树立了音乐的纯净与美好,才能激发学生学习音乐知识的兴趣.

二、设计音乐背景,以便于学生学习

音乐背景是指创作音乐时发生的故事,作者的思想感情等.教师在给学生讲解音乐的时候,一定要认真讲解音乐的背景知识,学生只有明白音乐的背景知识,才能了解蕴含在音乐中的作者的思想感情,才能更好的体会音乐本身的魅力.如果教师不进行背景知识的讲解,一上来就让学生欣赏音乐,恐怕不会产生良好的教学效果.所以,教师在欣赏音乐之前,一定要进行背景介绍,这个背景一定要生动、具体,情感悬念强烈.例如在聆听贝多芬的《命运交响曲》时,教师一定要给学生讲解贝多芬的复杂背景,包括他的人生的起落悲喜、生活历程与情感矛盾等,还要结合当时资产阶级大革命的风起云涌,让学生感受大时代背景.只有了解了他的人生和他所处的时代背景,学生才能更好地理解他的作品.在了解了这些之后,再让学生聆听《命运交响曲》,学生在起伏颇大的乐曲中就能得到更多的信息,冲击了心灵,震荡了精神,从而更加深刻地理解了音乐的内涵,更好地体会了音乐带来的美感.

三、重视音乐聆听,加强音乐课堂上聆听的比重

音乐美感是学生的个人感受,需要学生自己在多次的听的过程中产生,而不是教师的讲解传授.教师不管说多少音乐的美,那都是教师的个人感受,学生没有感受到,教师也不能强加给学生,所以要想提高学生的音乐美感,就必须给学生更多的时间聆听音乐.

1.提高音乐聆听的时间.一堂音乐课,学生听的时间应该起码有半堂课.这是进行音乐聆听的必备时间,只有这样才能提高学生对音乐的美感感受.如果在一堂课中,教师滔滔不绝地讲授,学生没有进行实际的欣赏,那么,不管教师说的多美、多好,也不能让学生产生美好的感觉,只有让学生多听,才能使其从思想上产生“音乐是美的”感受.当然,学生的聆听时间要长,不要觉得听一次、听一会儿就能提高学生的感受能力,只有加大欣赏力度,提高欣赏时间,让学生长时间地浸泡在音乐中,学生才能真正体会到音乐的美感.

2.进行多次音乐聆听.多次聆听音乐完全是借鉴语文多朗读就能体会文章的内涵的方法,音乐也是如此,只有多聆听,才能听出美感.具体的过程是：面对一首乐曲,可以先完整地听一遍,让学生有一个完整的印象.完整的音乐形象对学生非常的重要,虽然学生不会用语言表述,但是真实的音乐体验已经根植于学生的心中.然后进行多次聆听,找到自己感兴趣的片段,再进行反复聆听.只要在课堂上有时间反复地听,学生在耳熟能详、充&#

关于高中音乐论文范文例文

四、提升教师自身的音乐素质,便于指导学生进行聆听

教师是课堂教学的主导,对学生的学习活动起着主导性的作用.音乐教师在学生进行聆听时,要对学生进行指导,这就要求教师必须具备良好的音乐素质.

大学生如何写高中音乐论文
播放:33626次 评论:6191人

1.教师要提升自身的音乐素质.作为一个具备专业知识的音乐教师,教师在学生的心目中有着高大的形象.教师要对学生的学习进行指导、教育,就必须要具备良好的专业知识,用自己的专业知识和人格魅力“征服”学生.比如,在高中音乐的课堂教学中,教师让学生进行音乐聆听,就必须要进行背景知识的介绍,这时,教师可以有一些自己的见解和知识介绍,这就考验了教师的知识水平.教师介绍欧洲音乐风情,要给学生介绍一些欧洲建筑和文化、风俗习惯等,让学生在了解社会知识的基础上欣赏音乐,必然会对音乐的欣赏加深一个层次.

2.教师要对音乐聆听进行升华和提炼.如果一堂课都让学生进行音乐聆听,教师不做总结、升华、指导、提炼,那么,学生的收获也是有限的.因为学生的年龄小、阅历少、知识经验不丰富,自然对音乐的理解能力也不全面、不深刻,这时候必然产生不了多少心理体验,更不能有多少音乐美感的享受.所以,教师要在音乐聆听结束后进行升华和提炼,教师可以有一些自己的见解和知识介绍,对音乐技巧和知识的独特传授方法等.

1 2 下一页

关于高中音乐论文范文例文,与在高中音乐教学中如何让学生感受音乐的美感相关论文参考文献格式参考文献资料：

提高小学语文教学质量

幼儿园教师师德小故事

幼儿早教论文

成教论文答辩

初中音乐教学论文

电教论文语文

中学教师师德师风论文

美术教学论文网

高中英语教师教学论文

政治电教论文