论文网
师范生方面有关论文范本,与教师教育视角下的高师学校音乐教育导与教材教法课模式构建相关毕业论文提纲
本论文是一篇师范生方面有关毕业论文提纲,关于教师教育视角下的高师学校音乐教育导与教材教法课模式构建相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于师范生及教师教育及音乐教学方面论文范文资料,适合师范生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
生获得学科教学基本知识之后,帮助他们进一步理解中小学音乐课堂教学的实际交流性决策过程,主要涉及教学技能知识.该课程可以采用微格教学或小组式教学.“技能训练”在发展师范生教学行动技能的同时,更加强调发展师范生的综合教学思维技能,利用模拟课堂的教学模式,通过师范生扮演“教师”“学生”的双重身份,让他们亲自体验在两种角色互换中的不同感受,并从中了解和掌握教学技能和策略.
模块之三“反思性教学实践”,该模块分三个阶段完成：课堂观察与描述、体验和反思、教学行动研究.第一阶段训练属于见习,通过见习让学生熟悉中小学音乐教学,了解音乐教师日常工作,包括课堂教学常规观察、教育教学调查、撰写教案、工作计划、教学日志等；第二阶段为师范生教学体验和反思.通过个别或集体式反思性交流促使师范生调整自己的情绪、学会分析自己的教学行为和教学过程,发现自己的问题,能够在自我反思分析下发现问题和解决问题,实现师范生之间各种教育教学经验的共享.
（三）新课程的评价
新课程的评价方式分为定量与定性两大类.定量评价主要用于师范生学科教学知识和技能的考查,而定性评价则主要对学生教学理解和教学思维能力的分析.对知识和技能的定量性评价,不仅要关注到学生了解多少教学论知识,更要去考查是否能够综合运用并结合案例来分析,因此考查可以采取开卷、闭卷和问卷等多种方式进行,使音乐师范生能够发现自己知识和思维的具体缺陷.
师范生方面有关论文范本
结语
21世纪是知识不断变化发展更新的时代,要求我们要具有终身学习的素质和意愿,要求教育提升质量培育高素质人才,也要求教师自身不断追求专业发展,从而保证教师的专业化水平跟上时代的步伐.对于即将走出校门的师范生,他们应该具备教育教学中的各种知识、能力和关系等要求,更重要的是有要当老师、当好老师的从教理想.面对基础教育改革对优秀师资的迫切需求,我们的教师教育课程改革不能只停留于文本,要扎扎实实做下去,“为了每个孩子的发展”,这是教师教育的理想,也是高师教育的责任.
（注：本文为河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目,项目编号：2013-JSJYYB-135）
注释：
①钟启泉,崔允郭.新课程的理念与创新――师范生读本[M].北京：高等教育出版社,2003.
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见[S].教师[2011]6号.
[2]钟启泉.为了教育家的成长――论我国教师教育课程创新的课题[J].教育发展研究,2011（18）：20-26.
[3]朱旭东.教师教育标准体系研究[M].北京师范大学出版社,2011.
作者单位：郑州师范学院音乐学院
（责任编辑：曹宁）
师范生方面有关论文范本,与教师教育视角下的高师学校音乐教育导与教材教法课模式构建相关毕业论文提纲参考文献资料：