会计学方面有关论文范文,与独立学院“高级会计学”课程教学改革的相关论文查重

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实践环节对于会计学专业学生很重要.会计学技术性较强,需要为学生提供参与社会实践的机会,让学生将在课堂上所学到的专业知识与技能应用于实践活动中,使学生对于现实中的会计工作有一定的认识,这对于学生毕业后尽快适应工作岗位、顺利开展工作具有非常重要的意义.

目前面临的问题是：缺乏实习基地,实习工作被动.应与企业共建实践基地,同时还应与一些会计师事务所形成合作意向,为学生在毕业之前提供实习途径.

实习基地的建设对独立学院人才的培养将起非常重要的作用,学生通过实习在实践中了解社会,使专业知识得到检验和巩固,同时也开阔了学生的视野,为学生进一步走向社会打下坚实的基础.还应鼓励学生参与实习单位的各项活动,这对于学生就业也将起到有利的作用.

五、加强培养教师队伍的建设

建设高素质的教师队伍,关系到“高级会计学”课程教学质量和会计学专业人才培养质量,是一项根本性、长期性的战略任务.目前本学院会计学专业教师队伍基础较为薄弱,具有实务经验、高学历及出国进修访问经历的教师人数极少,教师队伍整体结构、科研能力、教学团队、科研团队等方面的现状与建设特色鲜明的学院会计学专业重点课程群的奋斗目标还存在很大的差距.因此,要从发展战略的高度,不断进行“高级会计学”课程教师队伍建设,在师资培养方面,应采取多途径,通过“以老带新”等方式培养会计学专业教师.同时,重视课程的团队建设和梯队建设,使教师个人成长、人才培养与团队建设俱进.具体来说,师资的培养应采取如下途径：

1.建立听课制度.本学院对听课制度提出了明确的要求,安排相互听课,这一措施使教师受益很大,教师听课后的总结、体会对教学质量进一步提高也发挥了重要作用.

2.鼓励并支持教师参加国内外各种学术会议.参加学术会议不仅能提高教师的科研能力,而且可以了解各种学术动向,有利于课程的教学,同时获得更多与外界交流的机会.

3.鼓励青年教师攻读在职博士学位.随着人才培养目标的提高,对教师的素质、学术水平也有了更高的要求.目前拥有博士学位教师人数极少,鼓励青年教师攻读在职博士学位也是提高教师素质的重要途径.

4.定期举行教研室教学活动.教学活动形式多样,包括召开学术研讨会、课程教学讨论会、交叉听课后的座谈会等,通过教师之间相互交流科研情况和教学中的心得体会,共同改进教学方法,提高教学质量.

5.鼓励教师参与会计实务操作.鼓励教师每学年进入企业或会计事务所进行一段时间的实务操作,取得一定的会计实务经验.

通过上述改革,不仅可以促进本学院会计学专业教学的全面发展和教学质量的显著提高,还可以培养师资队伍和教学科研团队,更重要的是能解决教学中存在的主要问题,从而更好地满足社会对会计专业人才的需要.

［参考文献］

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［2］陈希.改革创新构建研究型大学的人才培养体系［J］.中国高教研究,2003（11）.

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［4］孙自愿,蒋卫东,朱学义.《高级会计学学》教改思路的定位与方法设计［J］.科技情报开发与经济,2006（7）.

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