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关于科学技术论文范例,与七年级下册语文教材课文词语变化相关词语辨析相关毕业论文致谢
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新版人教七年级下册语文教材课文在编排顺序上没有新变化,但课文中有十几处词语进行了调整,为什么对这些词语进行了调整呢?笔者进行了认真地比较探究,调整的原因大致有：恢复原貌、修正翻译错误、修正量词误用等几种情况.这里仅就其中有变化的部分相关词语进行辨析,以期引起同仁的关注.
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一、恢复原貌
第一课《从百草园到三味书屋》中“桑葚”改为“桑椹”.“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢”一句中原来的“吧”都改为“罢”.在《现代
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二、修正翻译错误
第四课普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》中“忧郁的日子里须要镇静”的“需”为什么改为“须”呢?这要从词性、词义和语法功能上区分“需要”和“须要”两个词.从词性上看,“须要”是助动词,一般作句子的状语,表示“一定要”的意思,如：教育儿童须要耐心；“需要”是动词,一般作句子的谓语,表示“应该有或必须有”的意思,如：我们需要一支强大的科学技术队伍.所以,课文应该是“须要镇静”而不是“需要镇静”.
再如第七课都德的《最后一课》中“画眉在婉转地唱歌”的“宛”改为“婉”也是纠正了译者翻译的错误.
三、修正量词误用
第十六课《社戏》中“一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船”,“支”为什么改为“只”呢?查阅《现代汉语词典》就能找到答案.《现代汉语词典》中对量词“支”解作：a）用于队伍等：一～队伍|一～文化队伍.b）用于歌曲或乐曲：两～新的乐曲.c）纱线粗细程度的英制单位d）用于杆状的东西：一～枪|三～钢笔|一～蜡烛.而对用作量词的“只”解作：a）用于某些成对的东西的一个：两～耳朵|两～手|一～袜子|一～鞋.b）用于动物（多指飞禽、走兽）：一～鸡|两～兔子.c）用于某些器具：一～箱子.d）用于船只：一～小船.由此看来,课文原来使用的“支”就是量词使用有误.另外,修订后也与前文“平桥村只有一只早出晚归的航船是大船”一句中“只”的使用完全一致了.
第九课《土地的誓言》中“稻颗”为什么改为“稻棵”?笔者查阅到1941年9月18日刊登此文的《华商报》,上面用的是“稻棵”而不是“稻颗”.在《现代汉语词典》中“颗”与“棵”虽然都是量词,但词义却有所不同.“颗”一般用于指“颗粒状得东西”,如一～珠子|一～牙齿等.而“棵”则“多用于植物”,如一～树|一～牡丹等.所以这里应是“稻棵”,而不应该是“稻颗”.
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第七课《最后一课》中“他转身朝着黑板等写了几个大字：‘法兰西万岁!’”原来的“两”改为“几”,也是纠正了量词使用不当的错误.
四、使语言表达更准确
第十二课《闻一多先生说和做》中“做出了卓越的成绩”中“作”改为“做”,是根据现代汉语规范的用词习惯.
第二十三课《登上地球之巅》中“开始向珠穆朗玛顶峰最后的300米高度冲击”将原来的“380”改为“300”则是纠正了错误.
另外,第十一课《邓稼先》中“可是理论是否足够准确永远是一个未决问题.”这里增加了“足够”和“未决”两个词语,是为了使语句表述更加严密.
综合上述,无论过去教材课文中出现的问题属于哪种形式的“误”,都是不应该的,因为《义务教育语文课程标准》（2011版）提出选文要“具有典范性,文质兼美”,这次修订也是为了更好地实现这一要求.
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